五年级语文上册导学案设计11《牛郎织女二》导学案设计.docVIP

11*　牛郎织女(二) 导学案设计 课题 牛郎织女(二) 课型 新授课 教学目标 1.认识“俭、皇”等10个生字。 2．能够运用上一单元学到的阅读方法，快速默读，通过快速默读，了解牛郎织女故事的结局。 3．初步感受民间故事情节曲折、具有传奇色彩的特点。 4．感受到我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。 教学重点 1.快速默读，了解故事的结局。 2．感受民间故事的特点，创造性地复述故事。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2．搜集与牛郎织女故事相关的诗歌。(学生) 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、回顾前文，导入新课(用时：3分钟) 1.回顾前一篇课文的主要内容。 2．设疑激趣，导入新课。 1.简要概括前一篇课文的主要内容。 2．带着问题走进课文，探究故事结局。 　　如果概括前一篇课文内容遇到困难，可引导学生抓住主要人物的活动进行概括。 二、默读课文，了解大意(用时：8分钟) 1.组织学生默读。 2．组织学生交流故事的主要内容。 1.运用上一单元中学到的默读方法，快速默读课文，想一想故事的结局是什么。 2．汇报交流主要内容：王母娘娘抓回织女，牛郎织女隔河相望，在喜鹊的帮助下搭起鹊桥，牛郎织女能有一年一度的相会。 　　可提示学生：尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读；带着问题默读课文等。 三、品读探究，感受特点(用时：18