小学四年级语文去年的树教案11.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 去年的树教案11 四年级语文教案 【教学目标】 1、认识生字。 2、分角色朗读课文,有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,体会童话揭示的道理。 【教学重难点】 理解鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质,有感情地朗读课文。 【教学准备】 课件。 【教学流程】 一、情境导入,揭示课题 师:同学们,你们有记日记的习惯吗? (学生回答) 是呀,日记中记录着我们曾经的点点滴滴,有我们的欢声笑语,有我们的至深感言,总能让我们回味。 那你们相信鸟儿会写日记吗? 课件出示: 鸟儿的日记: 1、____年10月28日晴 给好朋友大树唱歌并告别。 2、____年2月28日阴 给好朋友大树唱歌并告别。 这不是一只普通的鸟,不仅会写日记、会唱歌、会告别,还会做很多很多,不仅有丰富的灵魂,还有真挚的情感。这就是童话,童话世界是个生机万类的世界,让我们一同走进这个神奇的世界,去多读、多欣赏。 你们想了解这只鸟儿和好朋友大树之间发生了一个怎样的感人故事吗? (想) 就让我们一起追随着作家的文字,走进《去年的树》。板书课题。 二、自主读文,初步感知 1、请同学们按自己喜欢的方式读课文,要求: 读准、读通、读懂; 2、抽读──评议──正音。 3、感知内容: (学生畅谈) 你从课文中了解到了什么? 三、熟读全文,深入感知 请你再一次与课文亲密接触,通过此次的了解,你