小学一年级语文不知不觉入画中──《小小竹排画中游》教学实录与点评.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 不知不觉入画中──《小小竹排画中游》教学实录与点评 一年级语文教案 【教学内容】阅读教学。 【教学理念】 动态生成，利用阅读期待调动阅读的积极性。 图文并茂，利用生动形象的插图读懂抽象的诗歌语言。 绘声绘色，引发丰富的联想感受江南风景如诗如画之美。 【教学目标】 １、理解儿歌所描绘的内容，了解什么是“竹排”。 ２、学会自主提问，并能想办法解决提出的问题。 ３、形象地感受江南风景的秀美，初步感受诗歌的语言美。 【教学过程】 一、自主质疑，生成学习内容 （出示课题──《小小竹排画中游》） 师：。读了课题，小朋友最想提什么问题？ 生１：竹排是什么呀？ 生２：“游”是不是像鱼一样在水里游泳，小竹排是怎么游的呀？ 生３：这个“画中游”很奇怪，人们能走进画中去吗？ 师：会提问的孩子是会学习的孩子，答案在哪里呢？就在我们的儿歌里。小朋友认认真真地读几遍儿歌就知道了。 生：自由朗读儿歌。 生３的问题问得出人意料，不在预设的教案中，但我觉得这个问题问在“刃上”实在是有价值，让我豁然开朗，这节课我得让孩子们真正走进“画中”，要让他们真切地感受到江南如诗如画之美景。同时我发现带着阅读期待的生３，在接下来的课堂中思维异常活跃。 二、形象感知，理解儿歌内容 师：刚才读了儿歌，小朋友找到答案了吗？ （部分学生回答找到了，个别学生说没找到） 师：请找到