- 11
- 0
- 约2.23千字
- 约 2页
- 2020-09-01 发布于天津
- 举报
.
(1)表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”“和”。
如:①“望之蔚然而深秀者”: “蔚然”指茂盛, “深秀”指幽深秀丽, “蔚
然”与“深秀”属并列关系,“而”表并列,可不译。
②“溪深而鱼肥”“泉香而酒冽”:溪很深,鱼很肥;泉水香,酒色清,两
个“而”都表并列,可不译。
③“起坐而喧哗者”:这里的喧哗,并非起而喧哗,也不是坐而喧哗,而是
欢乐之中的一种形式。所以这句应译为:有的站起,有的坐下,时站时坐,喧哗
声一片。喧哗和起坐是并列的,所以这里的“而”表并列。
(2 )表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
如:①“而年又最高”,意为:不但饮酒不多就醉,而且年龄又最大, “而”
在这里表递进。
②“得之心而寓之酒也”,这里的意思也更进一层——不但领悟在心里,而
且寄托在酒上。所以这里的“而”表递进。
(3 )表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。
如:①“若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝”,意为:早晨,太阳出来了,
树木里的雾气就消散了, 傍晚,云烟集聚, 山谷就昏暗起来。 “雾气随日出而消,
山谷随云聚而暗”,所以这里的两个“而”表承接。
②“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,水落而石出者”,意为:野花开了,就
有一股清幽的香味, 美丽的树木枝叶繁茂, 就形成一片浓郁的绿阴, 水面下降了,
石头就显现了。故这三个“而”字表承接。
③“太守归而宾客从也,游人去而禽鸟乐也”,意为:太守回去,接着宾客
们也跟随太守一起回去, 游人离去后禽鸟接着欢乐了起来。 这两个 “而”表承接。
(4 )表示转折关系。可译为“但是”“却”“可是”。
如:①“然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐”中,“然而”的“而”,表
转折,是承上层的“太守归而宾客从,游人去而禽鸟乐也”意思的转折。可译为
“可是”。
②“而不知太守之乐其乐也”,意为:却不知道太守以游人的快乐为快乐。
这里的“而”可译为“但是”“却”,故表转折。
(5 )表示修饰关系,即连接状语。可不译或译为“的”。
如:①“渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者”“潺潺而泄出”“潺潺”,既
写声,又写形,有慢慢地流出,缓缓地溢出之意,是对“泄出”的修饰,“而”
在这表修饰。
②“朝而往,暮而归”,意为早晨上山,傍晚返回。“往”“归”是对“朝”
“暮”的修饰,“而”在此表修饰。
③“往来而不绝者”,意为:来来往往络绎不绝。“而”在此表修饰。
.
.
④“临溪而渔”,如果“临”译为“到”,“到溪边去捉鱼”,“捉”的动
作是承接 “到”的,所以 “而”在这里表承接。 如果将 “临”字解释为介词 “在……
旁边”的话则表修饰,一般来说表修饰。
⑤“杂然而前陈者”,意为:错落地摆放在面前的席上。“杂然”修饰“前
陈”,“而”表修饰。
⑥ “人知从太守游而乐”,意为:人们只知道跟随太守游玩的乐趣。 这个 “而”
表修饰,可译为“的”。
(6 )表示因果关系。
如“四时之景不同,而乐亦无穷也”,意为:因为四季的景色不同,所以乐
趣也就无穷无尽了。“而”在这里表因果。
(7 )跟其他词构成复音虚词。
如“已而夕阳在山”,这里的“而”相当于“不久”“一会儿”,副词,表
时间。
据此看来,文中用二十五个连词“而”,用法随内容之异而多变,作为连词
“而”的几种用法基本上都在本文中体现了。
《醉翁亭记》读来琅琅上口,娓娓动听,这与 25 个“而”字的运用也
是分不开的。 “而”字恰到好处的运用,使文章舒缓从容,把作者欣赏“山水之
乐得之心”的闲情雅致充分表现出来了。如“朝而往,暮而归”,若去掉“而”,
成“朝往,暮归”,就显得紧迫短促,有早上匆匆而去,傍晚急急而归之感,插
入两个“而
您可能关注的文档
- 酒店无线WIFI网络覆盖方案.pdf
- 酒店洗衣房的经营之道.pdf
- 酒店视频监控需求分析.pdf
- 酒精工艺学复习题.pdf
- 酚氯仿法提取DNA原理及方法.pdf
- 酚酞-安全技术说明书.pdf
- 酵母细胞呼吸方式探究练习题.pdf
- 酶工程的发展状况及其应用前景.pdf
- 酶标仪(使用方法).pdf
- 酸和碱实验探究题.pdf
- 初中九年级英语Unit 13环境保护主题听说整合教学设计.docx
- 85分式方程及其解法课件人教版数学八年级上册.pptx
- 基于核心素养的博物馆主题说明文写作教学设计与实施——以九年级英语为例.docx
- 53一次函数的意义第课时课件浙教版八年级数学上册.pptx
- 大单元视角下“人民民主政权的巩固”与历史关键能力进阶教学设计——以初中历史中考复习课为例.docx
- 五年级数学下册典型例题解析人教版期末重点攻克.pptx
- 小学四年级信息技术《智启信息时代:查找网上信息的基石》教学设计及反思.docx
- 大疆域·大人口·大战略:中国国家空间认知的初步建构.docx
- 人教版(一年级起点)小学英语四年级上册Revision 1 Lesson 2教学设计.docx
- 大单元结构化复习:旧民主主义革命时期(18401919)的内忧外患与救亡图存.docx
原创力文档

文档评论(0)