大班数学课程活动《蜘蛛和糖果店》.pdfVIP

大班数学活动《蜘蛛和糖果店》 设计意图 蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的绘本故事。概率是依据自己收集的材料推测未来，概率其实就 《 是生活中可能性的大小，绘本中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大，但概率虽然能判断某 件事情发生的可能性大小，却不能保证 100%正确。所以从孩子的思维层面上考虑，在设计此活动时，我把这个绘 本设计成了有情景性的估猜活动，以故事中蜘蛛猜测顾客来糖果店买什么糖的情景为主线，帮助幼儿理解概率和 统计，同时鼓励孩子根据自己已有的数学经验去推理、猜想，大胆表达自己的想法，体验估猜生活中事件发生可 能性的乐趣。 活动目标 1．在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。 2．愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。 活动准备： 自制 PPT，人手一张统计表，铅笔，橡皮。 预设环节 活动过程 设计意图 反思：这个活 一、引发听故事的兴趣 幼儿说说自己爱吃 动主要的目的 环节一 1.这是一家什么店？ 的糖果， 激发幼儿的 是让幼儿根据 情景激趣 2.今天我要给大家讲一个有趣的故事叫《糖果店的秘密》 学习兴趣。 已有的线索， 二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖 来推测可能的 1．咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪的买糖记录。 结果。由于提 提问： 你们同意蜘蛛的猜测吗？从记录中的哪里可以看出咪咪喜欢 从生活中的事情出 供了声像效果 吃棒棒糖？都记录了什么？ 发，以绘本为主线， 俱佳的 PPT，从 2 ．东东来买糖，蜘蛛出示了东东的买糖记录。 让幼儿在已有的经 始至终幼儿都 环节二 提问：冬冬来过几次糖果店？买过什么糖？这次他可能会买什么 验上，边看边推理， 很投入，积极 大胆猜测 糖？ 边预测边验证， 训练 思考，大胆预 3 ．洋洋来买糖，蜘蛛出示买糖记录。 孩子通过观察到进 测。活动的环 提问： 洋洋买过几种糖？他怎么来过 5 次，只买了 4 种糖？这次可 行推理到进行预测， 节层层递进， 能会买什么糖？ 的这个思维能力。 出现的问题由 小结：要观察和多了解客人，把客人来过糖的次数和买的名称记录 浅入深，每个 下来，经过统计我们就能猜测出这个客人可能会喜欢吃什么糖。 环节后教师准 三、最受欢迎的糖果 确小结，帮幼 1．阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖果才是最受欢迎的呢？ 儿进一步理清 2 ．出示“一周糖果销售记录表”及“统计表”，引导幼儿观察、理 利用表格， 在已有的 思路，为下一 环节三 解。 经验的基础上， 让幼 个环