儒道互补公开课.pptVIP

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天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善, 斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形, 高下相倾,音声相和,前后相随。是以圣人处无 为之事,行不言之教。万物作焉而不为始。生而 不有,为而不恃,功成而不居。夫唯弗居,是以 不去。 作品分析 天下莫柔弱于水,而攻坚强者,莫之能胜。 其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知。 莫能行。是以圣人云:受国之垢,是谓社稷主; 受国不祥,是为天下主。正言若反。 绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝 慈;绝巧弃利,盗贼无有。此三直,以为文不 足,故令有所属:见素抱朴,少私寡欲,绝学 无忧。 小国寡民,使有什佰之器而不用,使名重死而 不远徙,虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈 之。使民复结绳而用之。甘其食,美其服,安其居, 乐其俗。邻国行望,鸡犬之声相闻,名至老死不相 往来。 道可道,非常道;名可名,非常名。无,名天 地之始;有,名万物之母。故常无,欲以观其妙; 常有,欲以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之 玄,玄之又玄,众妙之门。 我们该怎样理解无为的思想? 无为的思想,本事就是一种“悖论”:人 有思虑,有知识,有情欲,有作为,都是自然 而然的,“有为”,本就是人类生活之必然趋 势,而故意去思虑,去知识,去情欲,去作为, 实在违反人类生活的自然趋势,去“人为”以 返回“自然”,却正是最大的“不自然”。道 家的思想,对过去国人生活的萎靡不振,实应 负一定的责任。 资料链接 西汉 · 刘向《列女传 · 卷一 · 母仪》: “孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教。” (原文)昔孟子少时,父早丧,母 仉氏守节。居住之所近于墓,孟子学为 丧葬,躄 , 踊痛哭之事。母曰:“此非 所以居子也。”乃去,舍市,近于屠, 孟子学为买卖屠杀之事。母又曰:“亦 非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。 每 成 语 出 处 月朔,夏历每月初一日 ) 望,官员入文庙, 行礼跪拜,揖,拱手礼,让进退,孟子见 了,一一习记。孟母曰:“此真可以居子 也。”遂居于此。 (释文)从前孟子小的时候,父亲早早地死 去了,母亲守节没有改嫁。有一次,他们住在 墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人 跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟 子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不 能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带 着孟子搬到市集旁边去住。到了市集,孟子又 和邻居的小孩,学起商人做生意的样子。一会 儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和 客人讨价还价,表演得像极了! 孟子的妈妈 知道了,又皱皱眉头:“这个地方也不适合我 的孩子居住!”于是,他们又搬家了。这一次, 他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、 懂礼貌、喜欢读书。这个时候,孟子的妈妈很 满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地 方呀!” 老子与孔子的区别。道 与儒的比较:更准确地说应 该是老子学说与孔子学说的 比较,就“仁德”而言是完 全一致的,区别在如何实现 仁德,特别是在教育。 拓展阅读 孔子的父亲叫叔梁纥(叔梁为字,纥为名), 母亲叫颜征在。叔梁纥是当时鲁国有名的武士,曾 任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施氏,生 9 女,无子。 又娶妾,生一子,取名伯尼,又称孟皮。孟皮脚有 毛病,叔梁纥很不满意,于是又娶颜征在。当时叔 梁纥已 66 岁,颜征在还不到 20 岁。 孔子身世 发 愤 忘 食, 乐 以 忘 忧 孔子 63 岁时,曾这样形容自己: “发愤忘食,乐以忘忧,不知老 之将至。”当时孔子已带领弟子 周游列国 9 个年头,历尽艰辛,不 仅未得到诸侯的任用,还险些丧 命,但孔子并不灰心,仍然乐观 向上,坚持自己的理想,甚至是 明知其不可为而为之。 二 零 零 八 年 奥 运 会 开 幕 式 导入新课 2008 名演员击缶 而歌“有朋自远方来, 不亦乐乎”;在古琴 声中,身穿古袍、手 持竹简的孔门弟子, 齐声诵读《论语》。 儒道互补 1 、通过《论语》中“君子”与《老子》 中“圣人”比较,了解儒家、道家的基本思想。 2 、通过探究中国古代文化名人的著作思 想,理解儒道互补对人生的积极意义。 3 、感受中国儒家、道家思想的博大精深, 引导当代中学生追寻、传承儒道文化。 学习目标 本单元学习儒家文化经典,“经典原文” 为《〈论语〉十则》《〈老子〉

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