《河中石兽》学习知识点梳理练习试题初中中考真题对比阅读.docVIP

本文档内容包括： 一、《河中石兽》学案（ 2 课时）（本课全部知识点） 二、《河中石兽》对比阅读（含各地中考真题） 1. 《河中石兽》和《卖油翁》对比阅读 2. 《刻舟求剑》 3. 《河中石兽》和《纸上谈兵》对比阅读 4. 《黔之驴》 5. 《哀溺文》 6. 《郁离子· 捕鼠》 7.《阅微草堂笔记》小短文 一、学案· 知识点（第一课时） （划线部分必须会！！！） 一、 文题解读 （下空三行） “河中”是地点，“石兽”是对象，“河中石兽”的意思是沉入河中的石兽。题目是文章叙事的线 索，本文就是围绕石兽落入河中以后，人们相继打捞的情景，展开的描述。 二、文学常识 1.作者简介（抄第一段） ※（必须会） 纪昀（ 1724—1805），字晓岚，清代学者、文学家。 （以下内容做大致了解， 自学） 纪昀， 晚号石云， 道号观弈道人， 谥号文达。 乾隆十九年 （1754） 进士，学宗汉儒，博览群书，工诗及骈文，尤长于考证训诂。任官 50 余年，年轻时才华横溢、血 气方刚。乾隆年间，任《四库全书》总纂修官。《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对 保存中国文化有很大贡献。他主持编撰《四库全书总目摘要》，在目录学上贡献很大。晚年时内心 世界日益封闭。《阅微草堂笔记》正是这一心境的产物。 2. 《阅微草堂笔记》介绍（见《同步》， 4 个层面分 4 行写） 《阅微草堂笔记》是清朝的纪昀编写成的文言短篇志怪小说。 《阅微草堂笔记》主要搜集狐鬼神仙，因果报应，劝善惩恶等当时流传的乡野怪谈，或作者亲 身所听闻的奇情逸事。 它是唯一能够与 《聊斋志异》 相媲美的作品。 人们把这两部作品誉为平代笔记小说中的 “双璧” 。 鲁迅先生在《中国小说史略》中，对《阅微草堂笔记》有过高度的评价 :“测鬼神之情状，发 人间之幽微，托狐鬼以抒己见者，隽思妙语，时足解颐；间杂考辨，亦有灼见。” 3. “笔记小说”文体介绍（简单了解、自学，抄划线句） 笔记小说是一种带有散文化倾向的小说创作形式，它的特点就是兼有“笔记”和小说的特征。 “笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间，在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达 别人及自己的观点；而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作。 “笔记”本身具有的自由空间，使“小说”的创作与散文化“笔记”的叙述相互交叉，从而凸 显出笔记小说的优势。 4. 写作背景（简单摘抄，可不抄） 作为为满清皇朝服务的汉人，他没有成为顾炎武、王夫之、黄宗羲等哲学家的条件，特别在动 辄用“文字狱”“伺候”汉人知识分子的乾隆朝，纪晓岚的处境就像伺候猫的老鼠，不能有丝毫差 错，特别是言论。 作为饱学之儒， 他又不想把他的深刻思想永远带入坟墓。 于是， 他最终采取了 “测 鬼神之情状，发人间之幽微，托狐鬼以抒己见”的方式来表达他观察当时社会的思想。故在生命的 最后十年间，他完成了一部志怪小说式的著作《阅微草堂笔记》。 三、课文翻译 （分段，逐句写） 第一段：沧州南一寺临．河干，山门圮．于河，二石兽并沉焉。 靠近 倒塌 沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在了河水里， 两个石兽一起沉没了。 ? ? 第二段： 第三段： 四、字词积累 1.注音 河干． 圮 棹．数小舟 曳 木 杮． 湮．于沙上啮．沙 臆断 欤． 2.写字 石 shòu( )铁pá( ) 木 fèi( ) yān( )于沙上 sù( )流 四、重点词语 临圮阅求 竟 棹 曳尔辈是为wéi 暴涨湮颠啮不已 遂 溯流 臆断 临：靠近。 圮：倒塌。 阅：经历。 求：寻找。 竟：最终 棹：划（船）。 曳：拖 尔辈：你们这些人 是：这 为wéi：表被动，译为“被” 暴涨：凶猛的河水，指洪水。暴，突然。 湮：埋没． 颠：颠倒，错乱。 啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。 臆断：主观地推断 已：停止 遂：于是 盖：因为 溯流：逆流。 臆断：主观地判断 五、段落大意 第①段：交代石兽沉落河中的地点和寺僧在石兽沉落处和下游寻找石兽及结果。 第②段：讲学家认为石兽埋在沙里只能越埋越深。 第③段：老河兵讲解应当到上游找的理由，按照他的话果然找到了石兽。第④段：由事到理，阐明 遇事不能主观判断的道理。 六、整体感知 1. 用自己的话说说本文主要讲了一个什么故事？ 一个庙门口的石兽倒塌在河里，十几年后，人们找石兽的故事。 2. 得出一个什么道理？ 天下之事，但知其一，不知其二者多矣，不可据理臆断。 七、结构脉络 一、学案（第二课时） （划线部分必须会！！！） 一、课文分析 1.比较文中人物寻找石兽的位置 .各自的理由 .最终结果。 人物 寻找的位置 （四种方法） 理由（原文回答） 结果 原地水中 水不能冲石 竟不可得 寺僧 河的下游 以为顺流下矣 寻十余里， 无迹 讲学家 原地沙中 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐