《丑小鸭》教学设计(2).docVIP

人教版课标实验教科书二年级下册第28课 《 丑小鸭》教学设计 一、教材分析： 《丑小鸭》是人教版教材第四册第七单元的一篇童话故事。是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。他只好离家出走，但仍然摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美丽的深情向往。谁能想到，原来他不是一只丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅。 教学目标： （一）知识目标：会认14个生字，会写12个字，积累好词佳句。 （二）能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 （三）情感目标：体会丑小鸭的不幸遭遇以及他在逆境中与命运抗争的顽强精神，并使学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 三、教学重点: 有感情地朗读课文,感悟课文内容。 四、教学难点: 体会丑小鸭的不幸遭遇以及他在逆境中与命运抗争的顽强精神，并使学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 五、教学准备： （一）多媒体课件。 （二）丑小鸭及白天鹅的图片。 《丑小鸭》第一课时教学设计 一、教学目标： （一）知识目标：通过认读读准“烘、卧