高中生物高三高考病毒专题复习公开课表格式教案.docVIP

高中生物高三高考“病毒”专 题复习公开课表格式教案． 高三生物“病毒”专题复习公开课教案 课题 “病毒”专题复习 授课班级 高三（复习课课型 7）班 考点人类健康的问题是高考命题的热点，本专题以病毒为核心，在复习时关键是 分析抓住与本学科相联系的内容，如生物的基本特征、细胞癌变、噬菌体侵染细 与菌的实验、中心法则、免疫、免疫缺陷病、生物工程和微生物的类群等知识。 设计也就是说要立足热点的核心知识，并且将热点所反映的核心知识，联系到高 思路中生物学的全部内容中，进行梳理联系。通过联系对其种类、结构、习性、培养与繁殖、预防与冶疗等方面，加深对病毒的了解和相类知识的掌握。 1、举例说出病毒的种类和遗传物质，简述病毒的结构 2、概述病毒的增殖和遗传信息的传递； 知识目标教3、概述体液免疫与细胞免疫的过程，比较体液免疫与细胞 学免疫过程； 目4、举例说出病毒在生物工程中的应用。 标 培养学生自通过构建知识网络，加强学科内知识整合，1、 能力目标 主学习能力和发散思维能力； 、进一步培养学生理论联系实际和知识迁移能力。2情感目标 树立辩证唯物主义观点，逐步形成科学的世界观；1、 热爱自然，理解人与自然和谐发展的意义。2、 教学重、构建以病毒为中心的知识网络 、体液免疫与细胞免疫的过程，以及体液免疫与细胞免疫的关 、噬菌体侵染细菌的实验原理和过程 教学难体液免疫与细胞免疫的过程，以及体液免疫与细胞免疫的关 教学方讨论法、启发法、问题反馈 教具准多媒体课 课时安课 设计目教学内容和教学过学生活 引引 高中《生物》教材中有关病毒的知识涉及多个 节，又联系传染病等人类健康的热点问题。因此， 病毒为交叉点的学科内综合试题频繁出现在近年的 类高考试卷中 以病毒为核心，小组讨论对涉及到的相关知识进行合，构建知识网络 构建知识网络（板书培养生回顾相念体液免主 力、发散思 细胞免疫 中心法则 知识，小组讨 论并构建 免 信息 知维能力 价 生物多样性 识网络 疫 传递科研、社会价值 值 预防 治疗 病毒 淋巴因子、抗体控制传染源 结 核衣壳 接种疫苗 种类 DNA病毒 习 构 RNA病毒 性 囊膜 （朊病毒等） 寄生 （活体培养） 一、病毒的结构及遗传物质 1.病毒的种类和遗传物质 举例说小结归纳 出病根据宿主不同分动物病毒、植物病毒和细菌病毒； 毒的种 类和 RNA病毒。根据核酸种类分为DNA病毒（绝大多数）和遗传物质 动物病毒:RNA类(流感病毒、艾滋病病毒、SARS病毒) DNA类(乙肝病毒) 植物病毒：烟草花叶病毒（ RNA）; 细菌病毒:噬菌体（DNA） 类病毒、拟病毒、朊病毒（其成分为蛋白质，可导致:其他 疯牛病等)。 练习，法指解题方巩固知投影：例1 掌握解导识点， 讲解分析病毒遗传物质的种类及遗传物质的结构和