2021年粤教版二年级科学下册2.7《谁的蔬菜长得好》教学设计.pdfVIP

粤教版二年级科学下册 2.7 《谁的蔬菜长得好》教学设计 课题 谁的蔬菜长得好 单元 二单元 学科 科学 年级 二年级 1. 知道蔬菜等植物的生长需要阳光、水分等条件。 学习 2. 能说出一些人们合理利用植物的例子。 目标 3. 通过观察比较，结合小园丁日记，发现蔬菜生长所需要的条件。 4. 了解许多植物与我们的生活息息相关。 重点 知道蔬菜等植物的生长需要阳光、水分等条件。 难点 能基于种植实践活动的记录，展开交流，了解蔬菜生长所需要的条件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景再现 思考，回 有情景导入， 明明、莹莹和小敏，他们搬来了自己种植的蔬 答。 激发学生兴趣， 菜，他们相互交流着。明明说：你的豌豆怎么 进入学习状态。 长得那么好呢？是的，为什么有蔬菜长得好， 有的长得不好呢？今天，我们就来学习《 谁的 蔬菜长得好》，感受蔬菜的生长需要哪些条件。 讲授新课 （一） 活动 1：哪盆蔬菜长得好 (1) 在种 蔬 菜的 过程 中， 我 们做 好蔬 菜 的 生长日记。 小园丁的日记记了哪些内容？ 学生看教材 6 页，然后回答。 日期、记录人、天气、光照、浇水、施肥、图 示等。 小园丁日记 学 生 分 小 日期： 记录人： 组活动。 天气 光照 浇水 施肥 图示 了 解 认 识 的 (2) 交流蔬菜的种植和管理过程，说一说你认 蔬菜生长需要阳 为蔬菜生长需要哪些条件？ 光、水分。 学生交流，回答。 学生 1：充足的阳关有利于蔬菜的生长。 学生 2 ：充足的水分能使蔬菜长得茂盛。 学生 3 ：适当的肥料，可以使蔬菜长得更 好。 教师小结： 阳光充分和水分充足等是蔬菜 长的好的原因。 （二）活动 2：植物生长靠什么 我们周围生长着各种各样的植物，它们是否和 蔬菜一样，也需要阳光、水分等条件呢？ 出示：阳光充足与生长阴暗角落的植物照片、 水分充足与干涸的地带植物照片 思考、实验、 学生 1：各种植物的生长需要阳光。 讨论、总结 学生 2 ：植物生长需要水分和适宜的温度。 学生 3 ：适当的肥料，可以使植物长得更 通 过 小 组 探 茂盛。 究，掌握各种植 学生通过比较，思考，然后回答。