小学教师关爱学生先进事例.pdfVIP

.. （1）她班的学生。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存 在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是， 废品箱里都是吃剩的零食， 面对这种情况， 她专门利用班队课进行教 育，给他们讲革命故事， 想想战争年代人们的生活。 叫他们各抒己见， 谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的 现象少了许多， 大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。 在给四川同 胞自愿捐款的活动中，他们班一下就捐了 398 元。捐到 30 元的同学 就有朱江、张国良、袁哲等同学。 （2 ） 三年级时，班里的刘兴宇同学平时淘气贪玩，特别爱捉弄 同学，不论大小，都要欺负，学生见了都躲着他，科任老师见到他也 都摇头，每次一听到告状，她又气又急。但她明白如果处理不好，不 仅会使自己的良苦用心落空， 还会导致矛盾激化， 甚至产生事与愿违 的结果。她通过家访，了解他的爱好，经过冷静、耐心地寻找原因， 发现刘兴宇还有好的一面： 动手能力强， 在各项活动中处处表现出争 强好胜。于是， 她采取激励的办法抓住有利的时机帮助他转化。如在 科技月活动中， 她鼓励他自己动手制作科技作品——轮船模型， 在班 上展出，帮其树立信心。她知道他嗓子不错，就积极推荐他参加校园 小歌手比赛并获得三等奖。 （3 ） 玩是孩子们的天性，可孩子们在学校玩的单调枯燥，有 的甚至玩一些危险的有害身心健康的游戏，如男孩子玩的“升级”和 “钉拐拐”她针对这一情况，在班里展开玩什么怎样玩的活动，对学 生提出的玩法予以肯定后，允许学生带象棋，军棋进班，有体育课时 ;.. .. 还可以带篮球足球进校园，这样孩子们有意义的玩，安全的玩，班里 的事也就少了。 （4 ） ２００４年，她代六（１） 、（2 ）班语文，这是新区小学 第一届毕业生， 由于来自不同的地方， 他们知识掌握的程度各不相同， 有的学生虽然是六年级了， 但连最起码的写字笔顺用词造句都不能顺 利进行， 能够分析短文写作文的学生更是寥寥无几， 面对参差不齐的 学生，她看在眼里，急在心里，她下决心从最基础的东西抓起，开始 利用自习、课堂教阅读，教写作，充分发挥城内学生基础好的优势， “形成一帮一”，很快收到了良好的效果。 （5 ） 从教二十年以来，她始终工作在教学第一线。 她在 课堂教学中能真正做到备教材和教学生和谐统一， 尤其在学生的学习 方法上下功夫， 努力找出适合学校校情的教学结构、 教学模式及教学 方法，做到常规教学常教常新，利用现代化多媒体辅助教学，向 40 分钟要质量。教研上她积极钻研，大胆探索课堂教学的新方法。积极 参加教改实验，认真学习新课标。把学生教好，使学生成功，是她最 大的心愿、最高的荣誉。教学工作中，注意从学生实际出发，带领年 级老师集体备课。适时进行教学观摩，教学反思活动。使年级组的教 研工作充满活力。 ;..