小学教师教育格言(2).pdfVIP

51、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小 事，但最重要的是我们身旁的事。 52、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。 53、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级， 承受着孩子一步步踏实地向上 攀登。 54、懒惰的人， 给他再多的时间， 也不会得到真正的收获。 愚蠢的人， 给他再多的青春， 也不会得到真正的生命。 55、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。 56、慈父 + 慈母 =教师 57、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。 58、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学 习动机的方法。 hellip;hellip; 学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而 且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。 59、教着，感受着 ;走着，快乐着 !mdash;mdash; 何建明 60、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 61、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 62、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 mdash;mdash; 钱艳 63、想让生命辉煌，就别浪费青春。 64、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。 65、学中干，干中学，不断地完善自我。 66、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。 67、在集体教学中， 要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子， 让每 个孩子对自己都有信心。 68、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。 69、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。 70、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 71、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 72、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 73、教育加赞赏等于教育的平方。 mdash;mdash; 王妙湖 74、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 75、天荒地老，教师的童心不泯。 76、教师要融于师生的相互理解中。 77、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。 78、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢 ? 79、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 80、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。 81、坚持启发式，避免注入式。 82、怎样的老师造就了怎样的学生。 83、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 84、在教学上，要做教师兼学者 ;在写作上，要做学者兼教师。 85、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 86、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 87、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 88、心灵塑造的最佳工程师。 89、爱就是教育，没有爱便没有教育。 90、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 91、问题不在于教他各种学问， 而在于培养他有爱好学问的兴趣， 而且在这种兴趣充分 增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 92、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献 ;在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。 93、教师之所以伟大，在于他 (她 )永远消耗自己，照亮别人。 94、爱心和宽容是教师的灵魂所在。 95、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿， 而是鼓励他们去做砌砖的工作， 教他 们建筑。 96、母爱的伟大之处在于可以