人教版七年级数学上册同步练习：1.4.2　第1课时　有理数的除法法则.docxVIP

第一章　有理数 1.4.2　第1课时　有理数的除法法则 1.计算15÷(-3)的结果为 (　　) A.-5 B.5 C.-15 D. 2.下列说法正确的是 (　　) A.0除以任何一个不等于0的数都得0 B.任何数除以0都得0 C.除以-12 D.两数相除所得的商就是这两个数的绝对值相除所得的商 3.两个互为相反数的有理数相除, (　　) A.商为正数 B.商为负数 C.商为-1或无意义 D.商为1 4.一个数除以它的倒数,商为1,这个数是 (　　) A.1 B.2 C.-1 D.-1或1 5.有理数a,b在数轴上对应的点的位置如图1-4-3所示,则a+bab的值是 图1-4-3 A.负数 B.正数 C.0 D.正数或0 6.下列运算中,结果为负值的是 (　　) A.1×(-2)÷(-3) B.(-1)×2÷(-3) C.(-1)×(-2)÷(-3) D.(-1)÷2×0 7.下列各式中,与3÷4÷5运算结果相同的是 (　　) A.3÷(4÷5) B.3÷(4×5) C.3÷(5÷4) D.4÷3÷5 8.化简:02020=　　　　,-6416=　　　　,-2.7-0 9.被除数是-512,除数是-1112的倒数,则商是 100如果|a-2|+|b+4|=0,那么ab=　　　　 11.在-1,2,-3,0,5这五个数中,任取两个数相除,其中商最小是　　　　.? 12计算:36÷(-4)×(-14)=　　　　 13.计算:(1)0.9÷313;　　(2)（- 34） (3)-18÷（-145）; (4)-32324÷(-1 14.讲完“有理数的除法”后,老师在课堂上出了一道计算题:1513÷(-8).不一会儿,不少同学算出了答案,老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上. 方法一:原式=463×(-18)=-4624=- 方法二:原式=(15+13)×(-18)=15×(-18)+13×(-18)=- 方法三:原式=(16 - 23)×(- 18)=16×(- 18)-23×(- 18)=-2+ 对这三种方法,大家议论纷纷,你认为哪种方法最好?请说出理由,并说说本题对你有何启发. 15.计算:(1)(-48)÷74÷(-12)×7 (2)(-35)÷58×(-34)÷23÷(-|-9 16.小丽有5张写着不同数的卡片,请你按要求抽出卡片,完成下列各题: -3　-5　0　+3　+1 (1)从中取出3张卡片,如何抽取才能使这3张卡片上的数依次先相乘再相除的结果最大?最大值是多少? (2)从中取出3张卡片,如何抽取才能使这3张卡片上的数依次先相除再相乘的结果最小?最小值是多少? 17.计算6÷(-12+13 解:原式=6÷(-12)+6÷13=-12+18= 请你判断方方的计算过程是否正确,若不正确,请你写出正确的计算过程. 18.阅读下面的解题过程: 计算:5÷13-212-2×6. 解:5÷13-212-2×6 =5÷-256×6…………① =5÷(-25)…………② =-15.………… 回答:(1)上面的解题过程是从第　　　　步开始出现错误的,错误的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;? (2)请你给出正确的解题过程.  答案 1.A 2.A 3.C 4.D　 5.B　. 6.C 7.B 8.0　-4　3　-6 9.12124 10.-12 11.-5　 12.9 13.解:(1)0.9÷313=910×310 (2)-34÷5=-34×15=-3 (3)-18÷-145=18×59=10. (4)-32324÷-112=9524×12=95 14.解:(答案合理即可)方法三最好.理由:通过这种方法将一个原本复杂的问题变得非常简捷. 启发:解决问题的方法有多种,我们可从中选择最简单的方法来解决问题,即一题多解,多解从优. 15.解:(1)(-48)÷74÷(-12)×74=48×47×112× (2)(-35)÷58×-34÷23÷(-|-9|)=-35×85×34×32×19 16.解:(1)抽取写着-3,-5,+14的卡片可使结果最大,最大值是(-3)×(-5)÷+14=60. (2)抽取写着-5,+14,+3的卡片可使结果最小,最小值是(-5)÷+14×(+3)=-60或(+3)÷+14×(-5)=-60. 17.解:方方的计算过程不正确. 正确的计算过程为:原式=6÷-36+26=6÷-16=6×(-6)=-36. 18.解:(1)②　同级运算没有按从左到右的顺序依次进行计算 (2)5÷13-212-2×6 =5÷-256×6 =5×-625×6 =-365