人教版八年级数学上册 11.2..1三角形的内角 同步练习.docxVIP

11.2.1　三角形的内角 1.利用下列图形,不能说明三角形的内角和是180°的是 (　　) 2.若一个三角形三个内角的度数之比为1∶2∶3,则这个三角形是 (　　) A.锐角三角形 B.等边三角形 C.钝角三角形 D.直角三角形 3.在△ABC中,∠C=30°,∠B=2∠A,则∠B的度数是 (　　) A.30° B.50° C.100° D.120° 4.如图,在△ABC中,∠1=∠2,∠ABC=70°,则∠BDC的度数是 (　　) A.110° B.115° C.120° D.130° 5.如图,BD是△ABC的角平分线,AE⊥BD,垂足为F,交BC于点E.若∠ABC=36°, ∠C=44°,则∠EAC的度数为 (　　) A.18° B.28° C.36° D.38° 6. 如图在△ABC中,AD是BC边上的高,AE,BF分别是∠BAC,∠ABC的平分线,∠BAC=50°,∠ABC=60°,则∠EAD+∠ACD等于 (　　) A.75° B.80° C.85° D.90° 7.如图点D,E分别在△ABC的边AB,AC上,沿DE将△ADE翻折,点A的对应点为点A,∠AEC=40°,∠ADB=110°,则∠A等于 (　　) A.30° B.35° C.60° D.70° 8.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高.如果∠A=50°,那么∠DCB的度数为 (　　) A.50° B.45° C.40° D.25° 9.如图,已知△ABC中,∠ACB=90°,CD为AB边上的高,∠ABC的平分线BE与CD,CA分别交于点F,E,则下列结论正确的是 (　　) ①∠A=∠DCB;②∠CFE=∠CEF;③∠FCB=∠FBC. A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 10.如图,在△ABC中,∠A=45°,直线l与边AB,AC分别交于点M,N,则∠1+∠2的度数是　　　　.? 11.如图,已知∠AOD=30°,C是射线OD上的一个动点.在点C的运动过程中,当△AOC是直角三角形时,∠A的度数为　　　　　. 12.如图①,已知△ABC,求证:∠A+∠B+∠C=180°. 证明:如图②,延长BC到点D,过点C作CE∥BA. ∵BA∥CE,∴∠A=∠1(两直线平行,内错角相等),∠B=∠2(两直线平行,同位角相等). 又∵∠BCD=∠ACB+∠1+∠2=180°(平角的定义), ∴∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代换). 如图③,过BC上任一点F(不与点B,C重合)作FH∥CA,FG∥BA,这种添加辅助线的方法能证明∠A+∠B+∠C=180°吗?请你试一试. 13.如图,D为BC的延长线上一点,CE平分∠ACD,F为CA的延长线上一点,FG∥CE交AB于点G,∠ACD=100°,∠AGF=20°,求∠B的度数. 14.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC上一点,且∠BAD=2∠C.求证:∠B=∠ADB. 15.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,BF平分∠ABC,分别交AD,AC于点E,F,且∠AEF=∠AFE.求证:△BED是直角三角形. 16.如图,四边形ABCD是一个工件的平面图,它要求AD和BC这两边的夹角应等于30°.佳佳、音音、昊昊三个工人在检验工件是否合格时,发生了以下争论: 佳佳:要检验工件是否合格,应延长AD和BC,设交点为O,然后检验∠O是否等于30°. 音音:这样太麻烦了,我看只需测量出∠A和∠B的度数就行了. 昊昊:量出∠C和∠D的度数也可以检验AD和BC的夹角是否等于30°. 请你用所学过的知识,说明音音、昊昊两人的方法是否正确. 17.概念学习: 已知P为△ABC内部一点,连接PA,PB,PC,在△PAB,△PBC和△PAC中,如果存在一个三角形,其内角与△ABC的三个内角分别相等,那么就称点P为△ABC的等角点. 理解应用: (1)判断以下两个命题是不是真命题,若是真命题,则在相应横线上写“真”;反之,则写“假”. ①内角分别为30°,60°,90°的三角形存在等角点;　　　? ②任意的三角形都存在等角点.　　　? (2)如图,若P为△ABC的等角点,△PBC与△ABC的三个内角分别相等,且∠BAC= ∠PBC,探究∠BPC,∠ABC,∠ACP之间的数量关系,并说明理由. 解决问题: (3)如图,在△ABC中,∠BAC∠ABC∠ACB.若△ABC的三个内角的平分线的交点P是该三角形的等角点.求该三角形三个内角的度数.