“六一”为何听不到新儿歌.pdfVIP

又到 “六一 ”了，孩子们穿上漂亮的衣服，唱起欢快的歌曲，跳起优美的舞蹈，庆祝自己 的节日。然而，在这种愉快的氛围下，不少父母们却有一丝心酸：怎么二三十年过去了，现 在的孩子还在唱着我们小时候的歌，而且越来越多的孩子唱起了流行歌曲？ 我们不能否认，儿童不唱儿歌，与儿童文化传播的多元化大有干系。在动漫、电视、网 络等多元媒介文化的冲击与制约下， 儿歌的生存空间越来越狭窄， 孩子们也忘记了这种抒发 自己情感的最好载体。 但是， 无庸置疑，出现这种情况的关键是：现在的儿歌创作走入了误区。目前出版的一 些新儿歌，既没有时代感，又缺乏童趣，孩子们不喜欢，自然导致销售不良，而市场上的失 败又打击了创作者的积极性，造成了恶性循环。市场调查显示，销售靠前的还是那些 “老儿 歌 ”和外国儿歌。新儿歌缺乏生命力，只能从新儿歌本身寻找问题。 有的人可能会认为，小孩唱流行歌曲也没有什么不好， 《双截棍》、《老鼠爱大米》、《两 只蝴蝶》等等，小孩们不都喜欢、唱得挺好？但是，我们不能忽视的是，无数事实证明，儿 童一旦过早成人化，后果会很严重，带来的社会问题有可能影响到一代人甚至几代人。 一些有识之士提出， 儿歌创作要从儿童的期待视野出发， 从事儿歌创作的音乐人应该要 花更多的时间、 精力去了解儿童的内心世界， 而不是从成人的教育视角出发， 快餐式地制造 出一些说教型的儿歌。同时，儿歌创作也需要政府建立新的激励机制， 鼓励儿歌创作， 鼓励 开辟属于儿歌的新天地、新领域。要让新儿歌有发表的地方，例如刊物、电视等大众媒体， 多 给 儿 歌 、 童 谣 创 作 一 些 空 间 。 .corrTxt_01{border-top:1px dashed #F0C8C8;margin-top:10px;}.corrTxt_01 h3{font-weight:bold;padding:5px 0 0 3px;line-height:25px;margin:0;}.corrTxt_01 ul{padding:0 0 0 18px;}.corrTxt_01 ul li{font-size:14px;line-height:%;}.corrTxt_01 a {text-decoration:none;} 相关阅读：唱唱 “老掉 牙 ”的儿歌用儿歌教宝宝学说话 (图 )让孩子诵唐诗不如背儿歌 ( 图)促进体格发展的婴儿儿歌 操儿歌与幼儿音乐能力的培养 了解育儿知识，看育儿博文和论坛，上手机新浪网亲子频道