学习《职业生涯规划》的感悟与收获知识讲解.docVIP

学习《职业生涯规划》心得体会 大学的第一节《职业生涯规划》，老师先让同学们玩游戏，在自己的未来创业规划书上签下其他同学的名字和画下自己未来的名片，提高了整个课堂效率，让我们开始对未来的职业生涯有了些想法，让我们也对大学生职业生涯规划这一门课程有了初步了解。 学习这门课程让我们明白在做职业定位前，必须先自我探索职业性格和职业兴趣，因为不同的人有不同的性格兴趣，不同的职业也需要不同的兴趣特征，发现自我天生的激励机制，找到与个人兴趣相匹配的职业。 《职业生涯规划》这门课也让我明白成功的前提是先给自己设定目标，给自己绘制职业生涯蓝图。在大学期间，我们需要强化专业知识的学习，打好扎实的基础；需要注重核心能力的培养，在课堂外充电，在社团中锻炼，在实践中成长，在培训中强化。在毕业后的前几年和后几年我们都还需要不断地再学习，不断充实自己，不断在实践中磨练自己，朝着目标一步步迈进。 在实现目标过程中，我们必然会遇到许多困难，但我们不能因此气馁，轻易放弃。一个人解决问题的能力与其一生的成就有着密切关系，所以我们需要不断提高自己解决问题的能力，需要积极面对问题，主动承担责任，用目标来激励自己，培养正确的思维方式，养成经常思考的习惯。 当今的时代是一个挑战和机遇并存的时代，机遇总是垂青于有准备的人，一个善于规划自己的人，总能把握自己的命运。对自己的未来我们需要做好规划，做个有准备的人，朝着目标一步步迈进，实习成功。 当我害怕时 ——大班绘本阅读 活动目标：1、知道害怕是人类正常的情绪，愿意勇敢面对。2、能大胆表达自己的想法，并积极地参加现场调查。 3、通过绘本故事，了解一些正确面对害怕的方法。 活动准备： ppt课件、调查表、记号笔 活动过程：（一）谈话导入，引出课题 师：小朋友们，你们爱自己吗？爱自己就应该对自己很了解呢，你们了解自己吗？那我们人身上有各种各样的部位，你们都知道吗？那老师现在来考考你们，听我的口令做动作（拉拉你的耳朵，耳朵有几只，摸摸你的头顶、转转你的手腕、摸摸你的膝盖、拍拍你的屁股） 小结：看来小朋友们都非常了解自己的身体，了解也是一种爱，只有了解了自己才能很好的爱自己，那么我们的人除了身体上的各个部位，其实在我们的内心人还有各种各样的情绪，知道什么是情绪吗？幼儿自由回答…… （二）说说害怕 师：其实人还有一种情绪叫“害怕”那么今天老师就来跟小朋友们一起说说害怕（出示PPT 1） 师：害怕也是我们人有的一种情绪，那么老师要问你们了，你害怕过吗？你害怕什么？（幼儿自由回答） 师：刚刚小朋友都把老师当朋友说了自己内心害怕的事情，今天老师这里带来了一只小毛兔，他也有害怕的事情，我们来看一看，听一听，他害怕些什么，他害怕的跟你们刚才害怕的是不是也有相似的地方。（教师讲述绘本故事） 师：好！我们刚才看到了一个小毛兔他也在跟你们说他的害怕，他害怕的也跟我们小朋友害怕的差不多…… （三）现场采访，尝试记录 1、师：那么老师的问题又来了：我们小朋友会害怕，故事里的小毛兔也会害怕，那么你们觉得大人们会害怕吗？ 2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师、家长交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。（每个孩子调查一位台下的陌生老师或家长） 3、介绍调查结果： ——共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么 小结：原来不管是小孩还是大人，都会有害怕的时候，没有人是不害怕的。 4、提问：害怕的感觉好不好？害怕的时候有些什么样的感觉？