实用英语 课程标准 实用英语课程标准.docVIP

PAGE 3 公共基础课程 实用英语课程标准 （2014版） 课程信息 课程名称： 课程名称： 实用英语 课程代码： 03455 课程学时： 168 课程学分： 9 开课时段： 第一、二、三学期 适用专业： 模具设计与制造专业 授课对象： 一、二年级学生 制订课程标准的依据 本课程标准依据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》所规定的专科层次高等教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力，并依据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高〔2000〕2号）精神、《高等职业教育英语课程教学基本要求》以及三年制高职各专业的专业标准对公共基础课程的要求而制定。 课程的性质 《实用英语》是模具设计与制造专业的一门公共基础理论课程。本课程是培养学生英语语言综合应用能力、提升职业可持续发展能力的重要课程，也是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。该课程具有基础性地位和工具性作用。 本课程与其它课程的关系 本课程为专业的先导课程，主要是为专业搭建英语语言应用公共平台。 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 高中英语课程 具有相应的英语语言知识和相应的听、说、读、写等语言运用能力。 2 中职英语课程 序号 后续课程名称 需要本课程支撑的主要能力 1 专业英语 具备高职各专业人才培养目标所要求的在职场环境下运用英语的基本能力。 课程的教育目标 《实用英语》课程不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，特别是听说能力。同时，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生掌握有效的学习方法和学习策略，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。 课程教学目标如下： 1.知识目标 掌握3500个英语单词（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组。 掌握基本的英语语法，能在职场交际中熟练运用所学语法知识。 2.能力目标 听的能力：能听懂日常生活用语和与未来职业相关的一般性对话或陈述。 说的能力：能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈。 读的能力：能读懂一般题材和与未来职业相关的英文材料，理解基本正确。 写的能力：能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文，如信函、通知、个人简历等。内容基本完整，表达基本准确，语义连贯，格式恰当。 译的能力：能借助词典将一般性题材的文字材料和与未来职业相关的业务材料译成汉语。译文达意、通顺，格式恰当。 3.素质目标 （1）具备良好的学习态度和责任心； （2）具有较强的团队意识和协作能力； （3）具有较强的学习能力和吃苦耐劳精神； （4）具有较强的语言表达和人际沟通能力； （5）具有一定的跨文化交际能力； （6）具有一定可持续发展能力。 课程的教学内容与学时 序号 学习模块 学时 教学形式 备注 1 基础英语 （基础教学模块 14个教学单元） 120 班级教学 自主学习 合作学习 探究学习 单班或合班教学，选做模块学时包含在基础英语学时当中。 2 素质英语 (素质教学模块 7个教学单元) 48 3 选做模块 (教师指导下的在线自主学习) 20 课程教学设计 学习模块 教学目标 学习与训练内容 载体选择 学时 教学方法手段与资源利用 教学环境说明 考核评价 基础 英语 教学 模块 知识目标：掌握词汇约3000个（含高中阶段已掌握词汇）；掌握常用语法。 能力目标： 听：能听懂一般日常生活用语简单对话。 说：能就日常话题进行一般涉外活动表达。 读：能读懂一般题材的英文资料，理解基本正确。 写：能就一般性话题写命题作文，能填写和模拟套写简短英语应用文。 译：能借助词典将一般性题材的文字材料译成汉语。 素质目标：培养学生具有良好的学习态度、较强的学习能力、一定的英语表达沟通能力和可持续发展能力等。 知识：Words and Expressions Modal Verbs 听说：Asking for Directions 读： Wanted: Blue-Collar Workers Top 9 Blue-Collar Jobs 写： Thank-You Letter Unit 1 Blue-Collar Workers 8 教学方法：讲授法、任务教学法、交际教学法、讨论法、自主学习等。 媒介资源：授课计划、教案、教材、课件、课程资源库（音频、视频、练习、试题库等）、课程BB学习平台。 语音室 多媒体 教室 形成性评价40%（出勤30%、 作业30%、 课堂表现20%、测验20%） + 终结性评价60% 知识：Words and Expressions The Adverbial C