(一年级数学教案)比长短、高矮.docVIP

比长短、高矮 一年级数学教案 编写者 斯旦红 执教者 第 教时 教学 内容 设计 理念 培 养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 课时 教学 目标 1 、 养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过 程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数量 进行刻画，再比较。 3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学 生的优化意识。 教学重点 在比较过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论；差别不明显的， 就要利用数量进行刻画再比较。 教学难点 在比较过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论；差别不明显的， 就要利用数量进行刻画再比较。 教学 资源 修改意见 教 学 过 程 教 学 过 程 一、 感知长短教师谈话：小朋友们请从你的铅笔盒里挑出你最喜欢的一支 铅笔、一块橡皮。与你同桌的比一比，你发现了什么？（引导学生说出：物体 有长有短）板书：长、短二、 比较长短 1、探究比较长短的方法：请小朋 友说可以如何比较铅笔的长短。 （小组讨论）学生： （1）一端对齐 （2） 看出来的 ? ?（教师加以引导、演示） 2、揭示一般比较的方法：一端 对齐进行比较3、练一练我们接下来做一个比长短的游戏， 你们可以自由结组， 想比较什么物体的长短就比什么？（根