新人教版二年级数学上册：《进位加》教案2l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《进位加》教案 教学内容 课本14页例3。 教学目标 1、使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理。初步学会两位数加两位数的笔算加法。 2、培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯。 3、培养学生初步的观察能力。 教学重点 在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。 教学难点 理解“个位满十，向十位进一”的算理。 教学过程 一、复习准备。 1、指名学生板演：34＋25＝。 2、口算。5＋7 8＋6 50＋30 6＋28 34＋9 57＋3 师问：6＋28＝34你是怎样想的？ （把28分成20和8，用6加8得14，再用14加20得3。）让板演的同学口述计算过程。 师问：在笔算列竖式时应该注意什么呢？（根据学生的回答板书） 板书：1、相同数位对齐；2、从个位加起。 二、学习新课。 1、导入新课。 师：这节课学习新的内容，（边说边板书：35＋37＝）这道题写成竖式怎么写？ 生：相同数位对齐。（教师板书竖式） 师：从哪位加起？（从个位加起） 师：个位5加7等于几？满十了吗？（个位5加7等于12，满十了） 师：个位满十了怎么办呢？这就是我们今天要学习的新内容：进位加法。（教师边说边板书课题） 2、教学例3。 （1）边摆边说。教师在数位板第一排挂35根小棒，在第二排挂37根小棒。学生在画有计数单