新人教版二年级数学上册（1）2、3的乘法口诀-教案l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 2、3的乘法口诀 课题 2、3的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 这节课的教学，力求让学生自主编制出乘法口诀，因此在设计上，采用半扶半放的教学模式，让学生自主发现知识并在小组讨论交流中经历知识的形成过程。 在新课的教学中，首先让学生观察教材第54页例2的情境图，然后根据图意一一列出算式，按照算式试着编制出乘法口诀。学生掌握了编制口诀的方法后，在编制3、4的乘法口诀过程中，逐步放手，让学生按照编制2的乘法口诀的方法采用讨论交流的方式进行编制。整个教学过程，由易到难，层层深入，体现了教学的一般规律，符合学生的认知规律。 学习目标 1.熟记2、3的乘法口诀，能运用口诀计算相关的乘法算式，提高概括和语言表达能力。 2.经历2、3和1的乘法口诀的编制过程，理解这些口诀的意义。 3.感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 学习重点 1.进一步明确乘法口诀的意义，理解乘法与加法的联系。 2.熟记2、3的乘法口诀。 学前准备 教具准备：PPT课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、引入新课。 1.复习5的乘法口诀。 （开火车对口令） 2.导入新课：今天我们来学习2、3的乘法口诀。（板书：2、3的乘法口诀） 3.谁能根据我们玩的“借手”的游戏，自创一个游戏，把2的乘法口诀编出来？ 1.按照顺序分别