新人教版二年级数学上册：《5的乘法口诀》教案2l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《5的乘法口诀》教案 教学内容 教材第52页例1。 教学目标 1、熟记5的乘法口诀，会用口诀进行计算。 2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀是怎样得来的。 教学重点 掌握并应用5的乘法口诀。 教学难点 学生自己动手操作，合作尝试探究并得出5的乘法口诀。 教具、学具准备 例1情景图的放大图、卡纸、小棒。 教学过程 一、复习。 1、摆学具，说算式。 （1）请学生拿出张卡纸。每行摆几个，摆几行都可以，要求每行卡片的个数相同。然后，说出求一共有多少个张卡纸的算式。 根据学生的回答，教师板书出各算式。 （2）请说出乘法算式的学生说说自己的想法。 （3）请学生把加法算式写成乘法算式。 2、先读下面的算式，再说一说每个算式的含义。 4×3 3×3 5×2 2×2 二、新课。 1、导入新课。 谈话：我们知道求几个相同数连加的和，可以用乘法算。我们还知道几个相同数连加的和就是乘法算式中的积。想一想，我们算乘法时，如果把乘法再变成加法，求出连加的和写到积的位置上，是不是太麻烦了？（麻烦！）为了使乘法算得又对又快，我们可以根据相乘的两个数和它们的积编出乘法口诀，记熟了乘法口诀，就能很快说出它们相乘的积。今天我们先学习5的乘法口诀。（板书课题） 2、教学例1。 （1）请学生用小棒代替福娃，摆一摆。 （2）数一数一共用了多少