(三年级语文教案)《我爱故乡的杨梅》教学反思.docVIP

《我爱故乡的杨梅》教学反思 三年级语文教案 《我爱故乡的杨梅》是小学语文第六册的一篇选学课文，这是一篇状物的文 章，写了杨梅树的叶、果实，重点写了果实的形状、颜色和滋味，字里行间流露 出作者热爱故乡杨梅的思想感情。文章脉络清晰，词句优美，耐人回味。抓住这 一特点我采用让学生自读自悟的方法来设计教学思路。 从杨梅的图片谈话入题 ——第一次与文本对话（初读）：学习生字；思考你 从哪里读到了作者对杨梅的喜爱？ ——第二次与文本对话（加强读）：找到你认 为特别能体现作者对杨梅喜爱的句子反复读，好好体会。 ——抓住一个主问题： 你从哪里读懂了作者对杨梅的喜爱？自主读悟、体会交流 ——梳理文章思路，进 行分段，再读课题，体会爱故乡之情。（时间不够没达成） ——拓展延伸 从课堂实施的过程来看，一、教学目标达成，学生能通过文中词句的品味， 体会作者的思想感情。二、成功之处 ① 注重学生的自主读悟，引导他们进行自 我感悟，以学生的自我感悟来理解课文，体会感情。教学过程中主要围绕一个主 问题，先让学生带着问题反复读，再说理解的过程中进行指名读、小组读、男女 分读、齐读等形式，最后指导感情读、美读。让学生在反复读的基础上感受、品 味文章，获得语文学习的领悟、积累。在加强诵读的基础上，获得运用语言、语 调，再现作者的言语气势，取得似作者般的真切感受。通过多形式读、美读深深 体会作者用词的准确、生动。 ②