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德育教育案例分析 青川中心校 卢长青 一、 个案基本情况 姓名：闫旭 性别：男 年龄：11 班级：五年级 二、 问题行为概述 行为方面： 学习成绩不佳，经常拖拉作业； 喜欢说谎话，为人不诚实； 对人不礼貌，对家长无礼 脾气倔强，经不起批评。 白制力不强，容易影响班级荣誉。 学习方面： 对学习缺乏兴趣，学习习惯差；经常拖拉作业。上课注意力不集 中，没有持久性；经常打扰其他同学；做事懒散，不能坚持，遇到困 难就逃避。 性格方面： 有缺点或错误难以承认，坚决不改，并千方百计找茬，说别人不 是，对所有老师都有成见，不服从科任教师管理，经常在品德、美术 老师课上捣乱，把所有的错误和责任都强加在老师身上。 三、 个案生活背景 家庭关系：1、父、母忙于中的，闲暇时间做生意，无时间管教 孩子。2、母亲和父亲文化水平低，没有长远的打算，对他不抱有希 望，所以不看孩子的作业，给了他有机会可乘。 3、母亲对他迁就， 造成了他脾气人性，而有时父亲又为了种地的事情，对他要么就是管 不了、要么就是大打出手。4、由于他脾气倔强、任性，家长管不了 之后也不想管了，使他养成了种种不良的习惯、性格和行为、学习出 现了明显的偏差，再加上白己贪玩，最后导致学习成绩较差。 四、 个案分析 家庭生活：父母收入不高，父母没文化，除了忙于种地生意 之外，就是搓麻将，对他的教育不得法。再加上白己贪玩、懒散、爱 发脾气、情绪不稳定