七年级下课外古诗词诵读学案答案讲课教案.docVIP

课外古诗词诵读学案 《竹里馆》 诗人 王维 ，字 摩诘 ，官至尚书右丞，故世称 王右丞 。 唐 代诗人、画家，有“ 诗佛 ”的称号。“味摩诘之诗， 诗中有画 ”，是苏轼称赞王维的话。 《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在竹林中，一边 弹琴 一边 吟唱或长啸 ；后两句说诗人独处深林中，却不感到 孤独寂寞 ，因为 有一轮皎洁的明月时时照耀自己或陪伴自己 。全诗描绘出一幅月夜竹林弹琴吟咏图，表现出 悠然闲适 的心境和 自得其乐 的情趣，洋溢着一种诗情画意。 《春夜洛城闻笛》 诗人 李白 ，字 太白 ，号 青莲居士 。 唐 代诗人，有“ 诗仙 ”的美誉。 诗中写到一首用笛子演奏的《折杨柳》曲，“折柳”二字一语双关，既指曲名《折杨柳》，也暗指诗人的 客愁乡思 （情感）。 《春夜洛城闻笛》开头从笛声写起，第二句渲染笛声 无处不在、无处不闻 。三、四两句写诗人情怀：听到抒发离别之苦的笛声，不由 思念家乡和亲人 。 《逢入京使》 诗人 岑参 ， 唐 代 边塞 （种类）诗人，学过他的《 行军九日思长安故园 》。诗人在通往西域的大路上，偶遇返京的使者，寒暄中想请他捎封家信回长安去，也创作了《逢入京使》。 第一句写东望故园长路漫漫的实景。第二句用了 夸张 的修辞表达 思念亲人 之情，也为下文稍口信回家报平安做了 铺垫 。三、四句则是模拟了行者匆匆的口气。全诗以平实的语言抒写了 报国 与亲情难以两全，以及思念亲人 又不愿让亲人牵挂 的复杂情感。 《晚春》 诗人 韩愈 ，字 退之 ，自谓郡望昌黎，世称“ 韩昌黎 ”， 唐 代文学家、思想家、教育家，“ 唐宋八大家 ”之一，有“文章巨公”和“ 百代文宗 ”之名。 这是一首写 暮春或晚春 （季节）的诗歌，第一、二句用 拟人 的手法写花草树木争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。第三、四句也用 拟人 的手法写了 杨花榆荚 在风中纷纷飘落，如雪花般飞舞。在描绘景色中，诗人抒发了自己对春天大好时光的 珍惜或留恋 情感，也寄寓了人们应该 抓紧时机去创造人生价值 的人生道理。 “杨花榆荚”虽然“无才思”，但不因此沮丧藏拙，还在努力为晚春增添一景。对此，诗人的态度是 赞赏 。 公共基础知识 哲学题库 第一章 马克思主义哲学原理题库 一、单项选择题1.张衡认为：“元者，无形之类，自然之根，作于太始，莫之与先。”朱熹认为：“万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里。”这两种天体演变的观点的分歧体现了（）的分歧。A. 唯物主义与唯心主义B. 客观唯心主义与主观唯心主义C. 辩证法与形而上学D. 唯物史观与唯心史观2.“如果你想走得远，就要和大家一起走，因为可以互相帮助。”这句话体现的哲理是（）。A. 矛盾双方是对立统一的 B. 量的积累必然引起质变C. 事物发展是有规律的 D. 人民群众是社会实践的主体3.温家宝总理说：“一个舰队，决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只，如果我们改善了最困难群众的生活状况，也就改善了整个社会的生活状况。”这说明（）。A. 意识的对象是客观存在 B. 矛盾的主要方面决定事物的性质C. 辩证的否定是事物自身的否定 D. 部分的功能及其变化会影响整体的功能4.30多年前，父辈人对远行者的叮咛是“一定要写信来”；20世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”。如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ、飞信……总有一款适合离别者抒发别情。通信方式的变迁启示我们要坚持（）。A. 两点论和重点论的统一 B. 群众路线和群众观点C. 用发展的观点看问题 D. 在实践中追求真理和发展真理5.尽管右脑比左脑更富有创造性，但人类的创造均是左右脑协同工作，并且是由右向左或称潜意识向显意识进行的结果。这表明（）。A. 意识是人脑的产物 B. 实践是认识的最终目的C. 意识活动是有规律可循的 D. 辩证否定观要求树立创新意识6.孔子提出“畏天命，获罪于天，无所祷也”。这是（）。A. 朴素唯物主义观点 B. 机械唯物主义观点C. 主观唯心主义观点 D. 客观唯心主义观点7.“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”揭示的哲理是（）。A. 真理的获得取决于人的认识能力 B. 只要与客观一致的认识就是真理C. 追求真理是一个发挥主观能动性的过程