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以小见大
作文指导
滴水中蕴藏着大海的汹涌澎
湃,博大深沉;一滴水中昭示着
大海的欢乐与苦难,过程与结果。
平凡蕴藏伟大;
细节缔造永恒
刮痧
·影片的故事发生在美国,人物主要是一家中国人。事情是
从这家的小孩感冒发烧开始的,因爷爷看不懂洋文,无法
拿药给孙子吃,就使用了中国民间常用的治疗方法,即刮
痧,就是用铜钱等物蘸水或油在病人的背上刮,直到背部
皮肤充血为止。在幼儿园里孩子背部的印痕被老师发现,
于是孩子被老师和记者“保护”起来。孩子的家长再也无
资格与孩子见面,原因是孩子遭到了家庭暴力,人生权利
受到了损害,而且两名激于公愤的记者还将孩子的父亲告
上了法庭,由于是美国人不理解中国人的做法,
法庭上
中国人与美国记者、法官展开了激烈的辩论,两种不同文
化撞击出点火石光…:此引发观众对国与国之间文化交
流的深层次思考。
初中课本中以小见大的篇目:《变色龙》《社戏》《背影
》《最后一课》等。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃
完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉
摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知
道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得
心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为
他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是
几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的
人对一个不幸者的愧怍
—杨绛《老王》
“大”:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关
注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。
我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中
掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截
小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的
力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳
光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生
长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那
股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
—杏林子《生命生命》
大”:表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度
观察身边景象
“大
关注社会
聚焦凡人小事
观察自然景象□感悟人生
捕捉细小情节
诉说真情
小题材大主题
小题材与大主题乃是辩证统一的矛盾的两
个方面。“小”是现象,“大”是本质,
小是大的一部分,大是通过小来反映本质
特征的。即小题材是为表现大主题服务的,
而大主题也需要通过小题材来表现。二者
互相依存、相辅相成。
·因此,在写作中,要从大处着眼,小处着
手,通过小题材反映大主题。
“以小见大”的构思方法
“以小见大”构思法的特点是紧凑集中
内涵深刻,它适用于散文、记叙文、小说
等文体。
方法也很多,有托物言志,例如:《行道
树》《爱莲说》;有以物喻人,例如:《
荔枝蜜》《海燕》;有借事寓理,例如:
《走一步,再走一步》《挖荠菜》
话题示例
以“水”为话题
以“亲情”为话题
以“幸福”为话题。
细心观察生活,合理筛选材料
拾到一片落叶,可以发现它背后深藏着春去秋来、
岁月匆忙的道理;树叶把绿意留给人类,把败
留给土地的无私奉献的可贵精神;看到农民大伯
的手,可以发现,世界正是这千千万万双手创造
出来的;劳动是生命的永恒
要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相
似性,能统一起来,比如小草——生命力,小蜜蜂
无私奉献等
要注意写小的材料时不要动不动就跑出来发议论,
把小材料写细写透才能更深刻地表达自己的观点。
写有价值的“生活小事
以“爱”话题
写自己扶老太太过马路;你借我一根尺子,我还
你半块橡皮.
“今天晚饭后,我和往常一样在房间里埋头用功。
这时,厨房里突然传来一声碟子被打碎的清脆的
响声。我蓦地停下了手中的笔,心头不由一颤
妈妈已经为我刷了十几年的碗
接着,他以
此为切入点,就写妈妈这些年刷的这近十万只碗
是多么浩大的一项工程。记叙、抒情,挥洒淋漓,
最后得出了“原来,爱就是一种深沉的责任”的
结论。
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