初中教科研工作计划.pdf

2014—2015 学年度上学期教科研工作计划 为了进一步深化基础教育教学改革，落实新课程理念，有效推进 素质教育，提升学校教育质量，争创学生喜欢人民满意的学校，促进 学校教育改革的不断深入，使教育科研成为学校提高教育教学质量的 有效手段，成为教师专业发展的有效途径。教科室将在上级部门的正 确领导下，充分发挥教科室“研究、指导、服务”的三大职能，使全 校教科研工作上台阶。为此，特制定工作计划如下： 一、指导思想 以党的十八大提出的“努力办好人民满意的教育”为目标，以中 共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指 针，以《基础教育课程改革纲要》为指导，以《泰安市中小学教学质 量增值评价方案》为依据，认真落实《山东省普通中小学管理基本规 范》，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育。以 “发展为目标、改 革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教育科研作为提 升我校教育水平的推进器，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和 全局性，积极营造我校教育科研发展的新优势。 二、工作目标 1、强化校本教研工作，建立健全学校教育科研管理制度，制定 学校教育教学科研工作计划，营造科研氛围，顺利开展县教研、学 教研、组常规教研、听评课、评估课、教学案例、教学反思等活动。 2、通过科研发展学校的潜力教育特色，提升学校的文化品位， 促进学校的内涵发展，积极争创学生喜欢的学校。 3、做好校本培训工作，积极开展教师教学基本功系列达标活动， 强化训练，确保达标率 100%。 4、加强教师的教育理论学习和读书活动工作，不断提高教师的 教育科研水平。 5、积极开展校本课程的开发与管理工作，保证校本课程建设规 范有序开展。 6、抓好学校教育科学研究的课题实验工作，高质量完成学校所 承担的上级各项课题研究，努力争创市级课题研究先进单位。 7、建立健全科研档案，包括课题档案、教师科研成果档案及其 它有关资料等，定期进行科研工作总结和表彰。 三、主要工作及措施 1、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量。教 科室将在学校的正确领导下，制订一系列科学合理的教科研制度，充 分提高全体教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作 中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学 能力，丰富学校办学内涵，打造学校潜力教育品牌特色。 2、完善校本教研，坚持“研训一体”，实现“教”“学”“研”三 者同期互动。 （1）继续开展两周一次的教研组教学教研活动，全员参加，确 保内容丰富，人人有发言，人人有评论。积极开展听评课活动，及时 研讨，认真记录。教导处、教科室将组织学校领导直接参与各学科活 动。 （2）开展好县全员研修活动，切实围绕新课程标准和“三环节” 教学改革，解决“三环节”教学中存在的实际问题，提高教师的课程 实施水平和专业能力，全面提升教师队伍的整体素质，使教育教学质 量再上新台阶，实现新突破。 （3）积极开展校优质课、教学设计、案例分析、教育叙事、教 学反思等评选活动。邀请校外资深专家作专题讲座，各年级推荐 2 名 骨干教师作经验介绍，通过一系列的教研活动，提升教师的教育科研 水平。 3、加强科研培训，壮大科研队伍 （1）抓好教科研骨干队伍建设 重点抓好学校教研组长、备课组长、课题组组长三支队伍，充分 发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。本学期教科室将举办教研 骨干培训班（教研组例会），通过学术研讨、专题讲座、现场观摩、 外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。 （2）加强理论学习，提高思想理论修养，促进教育科研。 积极组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论 和方法。教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研 的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师，为广大教 师提供第一手鲜活资料。 （2）发动和鼓励教师参加教育科研 活跃群众性教育科研的氛围，是推进学校教科研工作的根本所在。 教科室将协同各科室努力完善机制，促使全校教师人人参与课题研究。 每一位教师都要有目的进行一项实验或有针对性地研究一个问题，通 过问题较深层次的探索，掌握科学的研究方法，促进教育观念的转变， 教育水平和研究能力的不断提高，实现由经验型向科研型的转变。 （3）校本培训，夯实基础