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一年级上课口号 一年级上课口号 一年级上课口号 一年级上课口号 篇一 一年级口号 篇一 一年级口号 一年级小朋友告别了学前教育，步入了小学课堂，既好奇，新鲜，又觉得无赖、因 一年级小朋友告别了学前教育，步入了小学课堂，既好奇，新鲜，又觉得无赖、因 为从此就要面临学习、生活的各种挑战。艰巨的学习任务，简单的学校劳动，必要 为从此就要面临学习、生活的各种挑战。艰巨的学习任务，简单的学校劳动，必要 的生活自理，无不从一个由家长，老师逐一代替的程序变成由自己完成的方方面 的生活自理，无不从一个由家长，老师逐一代替的程序变成由自己完成的方方面 面，可以说是一个极大的转变。如何让这些调皮、有极大依耐性的孩子很快接受小 面，可以说是一个极大的转变。如何让这些调皮、有极大依耐性的孩子很快接受小 学的启蒙教育，步入学习的正轨，我觉得应上好开学第一课。下面是我入学教育第 学的启蒙教育，步入学习的正轨，我觉得应上好开学第一课。下面是我入学教育第 一课的点滴经验，其中的四个环节供一年级的教师们探讨。 一课的点滴经验，其中的四个环节供一年级的教师们探讨。 第一环节 激发兴趣 第一环节 激发兴趣 首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问:“你们现在升一年级了，高兴吗,为什 首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问:“你们现在升一年级了，高兴吗,为什 么高兴,”孩子们会欢心的议论，有的说 上一年级了，我们长大了;上一年级了，再 么高兴,”孩子们会欢心的议论，有的说 上一年级了，我们长大了;上一年级了，再 不要爸爸妈妈接送上学了;上一年级了，我们有好多书;上一 不要爸爸妈妈接送上学了;上一年级了，我们有好多书;上一 年级了，有好多老师给我们上课;玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满 年级了，有好多老师给我们上课;玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满 渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。 渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。 第二环节 品德教育 第二环节 品德教育 品德教育范围很广，对一年级的学生来说不能急于求成，要有针对性。首先进行课 品德教育范围很广，对一年级的学生来说不能急于求成，要有针对性。首先进行课 堂礼仪教育，如起立，坐下的规范及口号;课堂上的坐姿;书本，学具的摆放;课堂的 堂礼仪教育，如起立，坐下的规范及口号;课堂上的坐姿;书本，学具的摆放;课堂的 纪律要求。其次，对他们进行一些言行举止教育，如尊敬老师，见老师主动问好; 纪律要求。其次，对他们进行一些言行举止教育，如尊敬老师，见老师主动问好; 同学之间交好朋友，不打架，不说脏话;按时完成作业等。让学生明白上一年级 同学之间交好朋友，不打架，不说脏话;按时完成作业等。让学生明白上一年级 了，应该懂事一些，要养成良好的学习习惯和行为习惯，才能做个好孩子，好学 了，应该懂事一些，要养成良好的学习习惯和行为习惯，才能做个好孩子，好学 生。抓好这个环节，为教师实施课堂教学很快进入状态创造条件。 生。抓好这个环节，为教师实施课堂教学很快进入状态创造条件。 第三环节 安全教育 第三环节 安全教育 孩子们在学前教育时，每时每刻老师都围绕在学生身边，无论是学习还是生活，老 孩子们在学前教育时，每时每刻老师都围绕在学生身边，无论是学习还是生活，老 师都要精心照顾。进入一年级了，在学校的方方面面都发生了变化，有自己的独立 师都要精心照顾。进入一年级了，在学校的方方面面都发生了变化，有自己的独立 空间，可以说孩子们自由了。为了孩子们的健康和安全，老师还 空间，可以说孩子们自由了。为了孩子们的健康和安全，老师还 得细心上好安全第一课，比如课间玩耍的注意事项，上下楼梯的安全问题，食品卫 得细心上好安全第一课，比如课间玩耍的注意事项，上下楼梯的安全问题，食品卫 生问题，饮水问题，回家路上过马路的问题等一系列的安全常识教育，让他们初步 生问题，饮水问题，回家路上过马路的问题等一系列的安全常识教育，让他们初步 理解安全的重要，为正常的开展教学保驾护航。 理解安全的重要，为正常的开展教学保驾护航。 第四环节