心得体会读书心得《朗读手册》读书心得体会.docVIP

《朗读手册》读书心得体会 《朗读手册》读书心得体会 (一) 这本书是美国的吉姆 .崔利斯写的，他是美国著名的阅读研究专家。《朗读手册》是他数十年儿童阅读指导研究与实践之总结，书中通过众多具体、 可信的案例， 指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案、阐明了朗读的作用、方法和注意事项等。它帮无数的家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身的爱书人。 诚然，身为人师的我知道阅读的重要性， 也能够体会到通过阅读所获得的那种天地清朗的美好。 然而，如何在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读这一人生终身学习的习惯呢 ?它，需要我身体力行的去实践。或许一个人的力量有些渺小，但你、我、 大家，我们每个人都参与到为孩子朗读、引导阅读的过程中，这力量就大了。记得有一句教育格言所说：我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。 阅读是教育的核心， 学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。 在视听发达影像时代的今天， 阅读仍然重要。那么阅读能带来什么好处 ? 你读得越多，理解力越好 ;理解力越好，就越喜欢读，就读得越 多; 你读得越多，你知道得越多 ;你知道得越多，你就越聪明。 给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系， 引导他们最终踏上成功的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多， 他就理解得越多。有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记 ;给我看， 我会记得 ;让我参与其中我会了解。 朗读不只在家庭有效， 在课堂里也成果非凡。 朗读应当在各年级 中都进行。我们学校诵读的《日有所诵》恰恰说明了这点。朗读，当 我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读， 也是一 种培养语感的阅读方式。 朗读能在字音的高低错落间想像文字背后潜藏的画面，表情神态乃至动作心理，于字里行间感受文字之美。我想这就是诸如电视影像等媒体所无法替代的。 我儿子爱看漫画，这样好还是不好 ? 当读到我儿子爱看漫画，这样好还是不好 ?时，让我知道原来许多孩子都和我的学生一样特别爱看漫画书。 估计这是很多男生都喜欢的事。但在这之前， 我总认为诸如漫画书之类的闲书有点浪费时间的意昧。因此当儿子在看漫画书时，我曾经干涉过，觉得它对孩子一点 帮助也没有。但《朗读手册》上的一段话让我吃了一惊：来自 32 个 国家的 20 余万名儿童参加 IEA 评估考试，结果芬兰儿童的阅读分数 最高。而芬兰的 9 岁儿童的消遣书籍是什么呢 ?59%的芬兰儿童几乎 每天都看一本漫画书。 而且作者根据个人的经验及所了解的研究结果 建议 ;如果孩子表现出兴趣，就给他们看更多漫画书。看来自己的观 点又跟不上时代的脚步了。 其实反观生活， 发现漫画带给儿子的不仅 仅是消遣阅读时愉悦的笑声， 更有性格里幽默诙谐的一面， 以及习作 中生动有趣的人物对话。 《朗读手册》 没有采用高头讲章式的谈玄手法，而从阅读指导中家长、教师、儿童可能出现的问题和疑问出发，用一个个问题引出切 中要害的论述、有效的建议和生动的案例，语言轻松活泼，语气诚挚 恳切，是一本值得细读的儿童阅读指导的好书。 《朗读手册》读书心得体会 (二) 利用两天的午餐时间和工作的闲暇时间一口气把这本书看完。 这 的确是一本值得细读的好书， 作者通过生动的事例向读者传达出朗读 的重要性，教会家长怎样培养、激发孩子对读书的渴望，使他们终生 热爱读书，乐于读书。 艾林出生第一天起，她妈妈就开始给她读书。 15 个月时，艾林 阅读量达到 30 本书左右， 21 个月时，艾林就可以说出完整的句子， 24 个月时，艾林已经知道 1000 个词 .以及今后出色的学生生涯与她母 亲功不可没呀 ! 校园里，老师善于带领孩子阅读的班级和只啃书本的班级进行比 较，他们之间的差距太大了。在这里，我也想表达一下对徐老师的感 激之情，因为孩子们遇见了你，孩子们的未来变得光明，因为您无时 无刻的熏陶着孩子对阅读的兴趣，孩子也正在慢慢享受着读书的快 乐! 书中是这样概括阅读的好处： 一切都可归纳为一则简单的两个层 次的公式 : ⑴你读得越多，理解力越好 ;理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。 ⑵你读得越多，你知道得越多 ;你知道得越多，你就越聪明。我把这 句话记到了本上，说的太精辟了。 书中在第八章提到了孩子与电视的关系： 从正反两方面阐述： 人 类还是主宰着电视， 并加以利用的， 任何问题的根源都在于过度看电视，而不在于电视本身。 人们在家中应该有节制地看电视， 而不是要求大家让电视在生活中消失，适度看电视和根据孩子的年龄选择不同的节目才是最重要 的。专业学会呼吁，孩子一周内看电视的时间应当被限制在 10 个小时之内。这个结论的依据是 1963 年到 1978 年进行的一项研究， 研究对象为英国、日本、加拿大和美国境内 5 个地区的 87