新苏教版一年级数学上册第4课时 认识0-优质教案l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 第五单元认识10以内的数 第4课时　　认识0 教学内容： 课本第17--18页。 教学目标： 1、引导学生探索“0”的意义，表示一个也没有，并理解“0”的其它含义起点，分界线等，规范“0”的写法，使学生能较工整地书写“0”。 2、通过紧密联系生活实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学与生活息息相关。 3、培养学生的想象力、合作探究的能力和认真书写的好习惯。 教学重点： 1．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0． 2．指导学生规范书写，养成良好的学习习惯． 教学难点： 理解0的含义 课前准备： 课件、直尺等。 教学过程： 一、情景导入 教师：小朋友们喜欢听故事吗？今天老师就给大家讲个《小兔采蘑菇》的故事。 教师讲故事：星期天，有四只小兔告别了兔妈妈结伴出去采蘑菇，它们高高兴兴地向森林走去。其中有三只小兔采蘑菇的时候非常专心，采了一个又一个蘑菇。还有一只小兔在采蘑菇的时候一会儿看看远处的风景，一会儿看看飞来的蝴蝶，结果怎么样呢？我们一起来看看。 二、探究交流 （一）出示课件 1、学习例题3 教师：你知道故事里的那只三心二意的小兔是哪一只吗？你是怎么知道的呢？别的小兔采了多少个蘑菇，你能用数字表示出来吗？ 教师：小白兔一个也没采到，应该用数字几表示呢？ 教师：同学们真聪明，0也和1、2、3这些数一样，也是一个数。 教师：今天我