品生二年级15周课时计划.docVIP

课时计划 课题 12暑假生活我安排(我的暑假计划） 课型 活动综合课 授课时间 总 第 节 数 40 三 维 目 标 1、懂得放暑假的意义。 ２、学习制定暑假作息时间表。能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。 ３、培养学生绘制图表，制定计划的能力。 重点 学会合理安排自己的暑假生活 难点 科学合理的安排自己的暑假生活，学会记录下自己的进步。 关键 引导学生从看书、学做家务和学习新本领等方面思考对暑假生活的安排 课前准备 让学生在课前收集以往的暑假，在生活、学习中的照片及做的一些有价值性的作业,供课上交流。 时间 　　 　 　 　 　　 内 容 与 过 程 学与教方法、手段 1分 19分 18分 谈话导入: 过渡:小朋友们，快乐的暑假就要来临了,你们的心情怎么样？ 二：活动过程 活动一：我的暑假愿望 忆一忆。 暑假时间比较长,你还记得以前的暑假生活是怎样过的吗? 2、辨一辨。 ? 　辨析课本中所给出不同的学生不同的暑假生活，讨论暑假生活怎么过才有意义。 师小结:在暑假里应该合理安排时间，合理安排活动，这样暑假生活才会有意义！ 3、说一说。 ?　　　快乐的暑假即将来临，你打算在假期里干些什么呢?说给小组同学听听。 ?（1)在小组内说。 ?(2)全班交流，指名说：谁愿意说给大家听听！ ?（3)师小结:小朋友说得真好,有意义的暑假生活应该是学玩结合,动静结合,劳逸结合。 ?如:劳动虽辛苦能学本领,游玩很高兴会有新发现等。 活动二：学习制定暑假计划 回忆，相互交流自己的暑假生活 辨析交流 ” 小组交流暑假生活 　 ２分 活动二：学习制定计划表 　1、引导学生想一想: 　 (1)教材中的举例包括哪些内容? 　　(2)还可以添加哪些内容? (３)修改哪些内容? 　(4)哪些内容是每天都要做的？ 　 （５）哪些内容可能不能实现? 2、学生自己制定暑假计划，并与小组同学交流,作些补充、调整 暑假计划表 计划人:?? 　　　　 　 时间： 我 的 计 划 一日生活、学习计划 暑假愿望 1． 2． 3． …… 七月： 八月： 父母的评价 ? ? 自己的评价 ? ? 三:总结：说说收获。 制定计划 交流方法 板书设计 １２相间暑假生活我安排 我的暑假计划 学习 看书 　 　 科学合理 做家务 学本领 学 与 教　反　思 注：具体内容、方法与手段等要以课标和教材为依据,结合各类教育的不同、学科特点、学生年龄特征及各校资源的实际情况创新确定。 课时计划 课题 1２暑假生活我安排(需要注意的地方) 课型 活动综合课 授课时间 总　第 节 数 41 三 维 目　标 1、懂得做事情应该持之以恒。 2、讨论制定了暑假计划却不能执行时应如何解决。 3、培养学生遇到事情时正确解决的能力。 重点 讨论制定了暑假计划却不能执行时应如何解决。 难点 遇到特殊事情时，如何安排好学习与生活的关系。 关键 懂得做事情应该持之以恒。 课前准备 课件 时间 　　 　　 　 内 容 与　过 程 学与教方法、手段 1分 7分 19分 一、导语: 教师：出示一份学生上节课制定的暑假作息时间表导入本课。(板书：大家出主意) 二、活动过程: 活动一：我们的问题我们来解决 1、教师出示课件教科书5４页两则问题情景 ２、说一说图中的小朋友遇到了什么问题? 3、学生观察回答。 ①制定了假期计划却不能执行。 ②对每天做作业感到厌烦。 4、学生交流并讨论：暑假生活中，常常会碰到哪些问题，应该怎样解决? 5、教师引导学生研讨解决问题得方法与途径。 6、根据学生的反映,教师及时进行指导和小结。 ５分 7分 1分 活动二:暑假,在外地 １、教师出示课件教科书55页两则问题情景。 2、说一说图中的小朋友遇到了什么问题?(如果暑假外出旅游或到亲戚家,怎样才能做到玩好、休息好，又不耽误作业呢?） 3、学生观察回答。引导学生回忆并交流：自己在有外出或者探亲等活动安排时,是怎样做的? 引导学生讨论:在这样的时候，又该如何合理安排好学习与生活的关系。 教师小结:暑假里，有机会外出旅游或串串亲戚，能开阔视野,增长见识，对自己的成长非常有益。但是，又要注意合理安排自己的生活,走到张弛有度、劳逸结合。 提出希望:老师相信大家一定能够持之以恒地按计划去做事。不过,如果你要是觉得有难度，你可以请你的爸爸、妈妈监督，好吗？ ? 小朋友们,快乐的暑假就要来临了，希望大家在暑假里有计划地去学习、去玩耍,让今年的暑假在暑假计划的指导下过得更愉快、更有意义。 板书设计 　 　 　　 学 与 教　反 思 注：具体内容、方法与手段等要以课标和教材为依据,结合各类教育的不同、学科特点、学生年龄特征及各校资源的实际情况创新确定。