网络对中学生的负面影响.pdfVIP

.. 网络对中学生的负面影响 一、影响思想道德观念趋向。 对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时 尚，大量的网络信息在带来巨大社会效能的同时， 也对人们的精神世界提出严峻 挑战。互联网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界。 但由于互联网是开放的， 网上信息自由流通， 跨国界传播， 使得信息庞杂多样。 尤其是境外一些包装精巧、 修饰华丽的色情和暴力信息， 多辅以迷人的形象、 刺激的画面和力气的情景， 对 中学生有着极大的诱惑力和欺骗性。 由于中学生尚未建立完善的价值观、 人生观， 其认知受外界影响很大。 当这些信息被免疫力较弱的中学生接受之后， 将会导致 不良影响，甚至会引起中学生犯罪的增加。 二、影响现实人际交往。 中学生正处于青春发育时期，思维异常活跃， 他们渴望获得与成年人同等的交流自由。 网络正好给他们提供交友的天地。 这种 交友是以网络为中介，以文字为载体，以虚拟化的交流角色为主体的交友方式， 具有间接、虚拟、平等、自由的特点。这种特点使得中学生可以在网上宣泄自己 内心真实的快乐、烦恼、孤独、痛苦。但 中学生的性格尚未定型，间接和符号化 的交往形式，削弱了同他人面对面的交往机会和愿望。据调查，上网学生中 20% 的人有情绪低落和孤独感， 12%的中学生与家人、朋友关系疏远。有些学生走出 网络后面对不理想的社会现实， 感到悲观失落， 严重的还能导致心理疾病， 甚至 发生悲剧。程岳，一个曾沉迷网络游戏的网友说，他一旦下线，回到现实生活中 就感到孤独， 感到不再适应——不愿再与他人交往。 心理学家说： 他是患了一种 “自闭症”，因为网络世界的“自由度”使他有种错觉，似乎可以不再关心现实 生活的冷暖、 得失。 张潇艺把网络游戏的得失付诸于日记， 不肯与家人和他人交 流，“躲”进网络游戏里无法自拔，最后从 24 楼跳下自杀身亡。 ;. .. 三、影响身心健康成长。 青少年尚处在身心发展的关键阶段， 养成良好的学 习、生活习惯至关重要。部分中学生自控能力比较差，也不善于取舍，沉湎于网 上浏览而荒废学业。有不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将 90%的时 间用到网络游戏上， 做了网络的俘虏， 为网络所累， 痴迷于 “网吧”、“聊天室” 不能自拔。 不但耽误了学习， 甚而至于因模仿而致犯罪。 在生理上中学生正处于 快速发育时间，若长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力，并使脊 椎变形，身体的健康也就每况愈下。 如此看来，我们对待中学生上网问题应该一分为二。 网络以飞快的速度迅猛 发展。网络让我们缩短与世界的距离 , 让我们了解世界 , 网络以最快的速度给我们 提供信息 , 信息时代不让学生学习和利用网络显然是不明智的。 但在现实生活中 , 中学生上网所引发的各种问题己到了触目惊心的程度。网络不是天堂