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精细化管理学校创建方案 胡刘中心小学 20XX-9-20 精细化管理学校创建方案 “细节决定成败”。为了深入规范教学常规，优化教学管理，调动广大老师教学主动性，有效提升教学质量，促进素质教育全方面实施，结合本校实际情况，制订学校管理方案。 一.管理工作结构图： 精细化管理范围 精细化管理范围 师德师风 师德师风 考勤 专业成长 教学常规 考绩 考绩 班级管理备课课堂教学 班级管理 备课 课堂教学 作业 课外教导 听课 学生评价 自主管理 活动加分特色教育 活动加分 特色教育 二、考评内容：? （一）师德师风 ： 1、拥护党路线、方针、政策，实施教育方针，教书育人，主动参与教育教学改革。 2、遵纪遵法，为人师表，严格遵守《老师职业道德规范》。 3、顾全大局，服从分配，切实完成各项工作任务。 4、主动参与教育教学活动和公益劳动。 5、珍惜学生，严禁体罚和变相体罚学生。 量化标准 10分 1、政治业务学习，每位老师必需参与，要讨老师认真作笔记，写心得。 2、学校安排工作，挑肥拣瘦，不服从分配。每次扣1分。 3、违反老师职业道德规范，有损老师形象，每次扣2分。 4、体罚和变相体罚学生，每次扣2分。 5、受行政记大过、刑事拘留及其以上处分，一次扣10分。 （二）考勤制度 1、全校老师实施坐班制，在要求统一作息时间内考勤。天天由教导处考评记载。 2、老师出勤情况，天天由专员考评记载，一周一公布。每个月一累计。 3、上课期间私自离岗者，按旷工处理。 4、请假必需推行请假手续。两天以内由学校同意，三天以上由学校签出意见，报镇中心学校。不经请假或不按要求手续请假而私自离校者，均作为旷工处理。 5、请假要经过校长，待校长许可后，首先安排好自己工作（教导处不负责调课），然后办理请假手续方可离开。 量化标准 考勤为10分。 ①事假：分法定假和通常事假。 A、法定假：在要求时间内不扣分。（如婚假、直系亲属逝世、天灾人祸等）3天内不扣分，超出3天按通常事假处理。 B、通常事假：每个月在2天之内，天天扣1分，超出2天从第3天起天天扣2分。每个月累计超出5天，不发当月绩效工资。每学期累计事假超出1个月，停发该学期绩效工资。 ②病假：a、通常病假。天天扣0.2分。每个月病假累计超出15天，不发当月奖绩效工资；每期病假超出3个月，停发该学期绩效工资。 b、大病、重病住院。从入院当月起不扣分，(需要提供住院病历复印件)。自己要立即找代课。 ③迟到、早退：每个月在5次以内，每次扣0.5分，超出5次每次扣1分。 ④无故旷工、旷课累计2次：一次性扣完10分，停发该学期绩效工资。 （三）教育教学 1、专业成长： 仍然坚持让每位老师做到“五个一”： 1、教学反思、随笔，“两争两树”心得一周一篇。 2、读一本或几本教学理论专著，看笔记为准。 3、按学导练模式执教一节公开课，示范课，优质课等。 4、主持或参与一项课题研究，交流。发表一篇教学论文。 5、组织一次评教活动。 （四）教学常规： 1、备课 （1）语文、数学、英语、均要求备课。语文、数学、英语课备详案。教两个学科，应备语文、数学学科。 （2）备课不得生搬硬套参考用书，要表现 “学·导·练三三课堂”教学思想，利用“三环六步”教学模式。 （3）教案内容应包含：教学内容、教学目标、教学关键和难点、教具和学具准备、学习目标、自学提醒、作业、板书设计等。三分之一课时要写教学反思。 （4）教案每七天交教导处检验，查验后盖学校章。每个月学校要展评，每次有检验统计。 2、课堂教学 （1）每节课要提前2分钟到教室，做好上课准备。 （2）老师要树立特色意识，创建个性化教学，用一般话教学。 （3）重视教学过程，讲究教学艺术，不停改善教学方法，提升课堂教学效率，提倡“自主、探究、合作”学习方法。 （4）教风严谨，仪表端庄，衣着整齐，不穿拖鞋，不接打电话，不坐着上课。 （5）按课表上课，按时上、下课，不拖堂。 （6）思想品德教育寓于各科教学之中。 3、作业 （1）遵照教育规律，减轻学生过重课业负担。 （2）作业量要适中，语文、英语每课有作业，数学天天有作业，科学课、艺体课按课后要求做作业进行训练，作文周记间周一次，每期8篇。 （3）作业要立即、认真全批全改，并注明批改日期和等级。作业批改以后，老师要督促学生立即订正、修改，帮助学生养成自我检验和订正习惯。最好是面批面改。 （4）作业书写格式要求统一，本子要洁净整齐、字迹要工整，行款要规范。 （5）一至三年级不部署家庭作业，四至六年级不超出一小时。 （6）每次作业检验后组长要立即反馈任课老师。 说明：作业、备课检验同时进行，每个教研组在双周星期五下午抽闲检验，学校发放活页检验统计表，检验结束后把统计表交教导处存档。展评时本组人参与，目标是相互学习，取长补短。 4、班级管理 规范学生行为