高三化学薄弱环节及针对措施.docVIP

一、年终考试反映出一轮复习中的薄弱环节 1.实验部分 （1）基本实验操作、现象的描述不规范、不全面。 （3）实验过程分析能力太弱，实验综合问题失分严重。 （3）探究式实验是实验题中最大的短板。 2.元素化合物部分 （1）细节问题（如物质的物理性质、用途、环境污染、金属冶炼等看似简单的问题成为选择题中失分点） （2）重点化学性质和化学方程式特别是反应条件部分同学掌握不扎实。 3.基本概念和基本理论 （1）电子式书写不熟练 （2）陌生氧化还原反应方程式的配平仍然不熟练 4.化学反应原理部分 （1）沉淀溶解平衡图像题的分析 （2）用化学平衡理论解释问题不规范、不清晰。 5.计算部分 只要是计算题，出错率都很高。如：盖斯定律、实验数据处理、电子守恒计算、化学平衡计算（K、v等）、水溶液中关于Ka、Kb、Kh、Ksp等的计算。 6.化学思维、能力 阅读信息、分析信息、应用信息的能力还是太差，缺乏用熟悉知识解决陌生问题的思维，缺乏遇到陌生物质向熟悉物质上靠拢的能力。 二、针对薄弱环节的整改措施 1.强化实验的复习和训练，规范、强化答题语言，加强实验题的练习，到实验室对高中化学的常见实验操作进行动手训练、强化记忆。 2.元素化合物部分回扣教材，强化方程式练习，避免丢分。 3.继续强化陌生方程式的书写，理解常见物质的结构，会书写电子式。 4.加强反应原理部分的图像题训练（化学平衡、反应速率、电离、水解、沉淀溶解平衡等）。 5.强化计算题的训练，包括审题、列式、分析反应过程、算数、单位书写等。 6.做题过程中引导学生进行信息的分析，适当进行信息题的训练。