互动“生”出神来之笔——《陶罐和铁罐》教学赏析.docVIP

互动“生”出神来之笔——《陶罐和铁罐》教学赏析 P前段时间，笔者欣赏了全国特级教师靳家彦执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》，深为其精湛的教学艺术与全新的教学理念所折服。总结起靳家彦的教学艺术，笔者以为，他的教学体现了师生间、生生间的平等互动；教学过程朴实无华；学生在练习中学会了合作、交流和创造。 课前：愉悦心情 轻松出发 师：刚刚见面，我先作自我介绍。这段介绍中有真有假，请你们分辨一下。我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年60岁。我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。今天我们就学习这一课。(学生纷纷举手发言) 生：您姓靳，叫靳家彦是真的，因为主持大会的老师刚才介绍过。 生：您说是我们学校的语文老师，不是真的。因为我从没见过您。 师：判断有根据。 生：您说您今年60岁是假的，60岁的老人头发会花白的，可您的头发是乌黑的…… 师：染的。(全场大笑) 生：您喜欢阅读和写作是很可能的，一位特级语文老师怎么会不喜欢读书作文呢？所以这一句是真的。说《陶罐和铁罐》是您写的，肯定不是。课文上有注释，作者是黄瑞云。今天我们学习这一课是真的，发给我们的课文就是这一篇。 新课标指出：语文教学应是师生平等的对话过程。靳老师与学生进行互动交流，用辨真假的形式吸引学生，调动学生的参与热情，很自然地与学生拉近了距离，同时也是在训练学生思维，真可谓乐中有学、学中有练。师