新课标必修1第八单元《社会主义制度在中国的建立》-.docxVIP

新课标必彳1第八单元〈〈社会主义制度在中 国的建立》- 一、课前系统 教学内容分析 本节内容是本单元中重要一环，对世界历史的发展有着 深远的影响；新中国的成立和社会主义制度在中国的建立是 二十世纪以来中国社会的一次巨变，所以本节内容在本模块 中也占重要地位。 初中教材对本课基础内容已有叙述，所以本课重点在于 帮助学生构建知识体系，从感性认识上升到理性认识，抓住 事物的实质，掌握事物之间的联系，发现问题、分析问题、 解决问题。 学情调查 由于初中阶段学生仅限于会考水平，一知半解，马马虎 虎，历史基本技能薄弱，知识不扎实，所以高一学生历史学 习水平普遍较差，但不乏有对历史感兴趣，掌握的历史知识 稍多但不系统的学生。 学习习惯不好，惯于死记硕背，生搬硕套；正确的学习 方法还没养成，不及时复习，临时应付，需要加强习惯、方 法和能力的形成性教育。 青年学生好奇，易于接受新事物；好胜，有战胜困难的 勇气和魄力；情绪波动大，缺乏耐心。总之，易于调动，乐 于竞争，更需时时鞭策。 教学目标 知识与能力 知识目标 在教师的引导下自主地掌握：建国初期政府巩固政权和 恢复发展经济的措施；“一五”计划的依据、内容和实施； 《中华人民共和国宪法》的诞生及意义；三大改造的完成及 意义。 能力目标 自主探究，巩固和形成对历史学科分析、归纳、概括问 题的基本技能；在家庭作业中初步尝试创作， 强化创新能力; 在模拟