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旅游服务管理专业课程体系研讨会会议记录 2012年5月6日上午9点 会议主题：组织学生去旅行社实习 主持人：王玉梅 参会人员：旅游专业全体教师 王玉梅： 为了使课程设置与实践环节更好的结合起来， 旅 游相关课程与旅行社有着直接的联系。为了学生更好的对导游业务和 旅行社方面的内容加深理解，我们 5月9日一7月9日将安排2010 级旅游3班学生去市内的5家旅行社跟团实习，5家旅行社分别为岳 阳湖湘文化旅行社、南湖假日旅行社、飞扬国际旅行社、华航国际旅 行社、岳阳南湖旅行社。由专业实习老师何莹老师负总责。 旅行社实习任务分为以下几部分： （一）旅游门市接待 了解门市接待的流程，能熟练热情接待客人。 （二）产品线路安排实习 掌握旅游线路设计的原则，计调计划制作的流程，能熟 练设计旅游线路。 （三）导游员岗位实习 熟练掌握带团的流程和注意事项，能高质量完成带团任务。 王校长强调实习期间一定要高度重视安全， 时刻提醒学生注 意安全。 旅游服务管理专业课程体系研讨会会议记录 2013年11月15日上午10点 会议主题：备课如何备学生 主持人：戴朝辉 参会人员：旅游专业全体教师 提到备课，人们白然会想到备课标、备教材、备学生等等。 前二者历来被教师们重视，但对于备课要备学生，长期以来没有 得到足够的重视，在一定程度上影响了教学效果。 现请各位老师结合 白己的教学体会，谈一下备课中如何备学生。 龙美华：在备课时，教师可能更需要走进学生中间，了解他们对即 将讲解内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题。为了充分地了解 学生，在备课时不妨认真回答以下一些问题： 学生是否已经具备了进行新的学习所必须掌握的知识和技能。 学生是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求学会的知识技 能？没有掌握的是哪些部分？有多少人掌握了？掌握的程度怎样？ 哪些知识学生白己能够学会？哪些需要教师的点拨和引导？上述问 题可以在课前进行了解。如果我们在学期初接到新的班，接受新的教 学任务，那么我们就要对新情况进行新的分析。 杨金菊：分析学生包括分析学生的理解能力、接受能力、兴趣点、最 近发展区、思维方式以及思维的广度和深度等等， 以采取相应的对策 服务于教学。我想分析学生要与分析教材同步进行，因此我们在备 课时要把备学生与备教材结合起来。 何莹：关注学生是我们教学的灵魂，只有关注学生我们的教学才显得 有意义。我们要关注学生的很多，关注学生的学习经验、社会经验、 情感体验、成长体验、能力发展、个性差异等等。。怎样把关注的目 光放到备课当中呢？备课中既要考虑教师围绕教学目标如何教， 又要 考虑学生如何学，既要关注知识的传授，又要关注学生情感、态度价值 观。要关注学生，以“学”定“教”，为学生设计白主的学习方式。 2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会 读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、 活动目标： 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 、通过活动，使学生养成博览群书的好 *习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、 活动实施的计划 、 做好读书登记簿 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得 体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 、举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会” ，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、 “书海拾贝”、“我最喜欢的” 、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 交流自己在读书活动中的心得体会 ，在班级中形成良好的读书氛围。 、出读书小报：