人教版数学五年级下册图形的旋转.pptVIP

人教版五年级数学下册第五单元 铜陵市铜官区西湖中心学校 华梅丽 图形的运动 一、复习引入，揭示课题 一、复习引入，揭示课题 一、复习引入，揭示课题 一、复习引入，揭示课题 一、复习引入，揭示课题 二、认识旋转的特征 二、认识旋转的特征 顺时针旋转 逆时针旋转 o o 二、认识旋转的特征 o o 完整地说一说两个钟面上指针的旋转过程。 从“ 12 ”到“ 1 ”，指针 绕点Ｏ 按 顺时针 方向旋转了 30 ° 。 从“ 1 ”到“ 5 ”，指针 绕点０ 按 顺时针 方向旋转了 120 ° 。 中心 方向 角度 二、认识旋转的特征 钟摆绕点Ｏ（ ）时针 旋转不超过 10 °。 钟摆绕点Ｏ（ ）时针 旋转不超过 10 °。 顺 逆 做一做 二、认识旋转的特征 o 汽车通过前，车杆要绕点（ ）（ ）方向旋转（ ）。 汽车通过后，车杆要绕点（ ）（ ）方向旋转（ ）。 Ｏ 逆时针 90 ° Ｏ 顺时针 90 ° 做一做 二、认识旋转的特征 笔的其中一个端点旋转 90 度。 转一转：把笔横放在桌面的方格纸上，绕 三、进一步认识旋转的特征 线段 AB 绕（ ）（ ）时针旋转（ ）。 顺 逆 B 点 顺 90 ° A 点 ° B A 三、进一步认识旋转的特征 三、进一步认识旋转的特征 A B 三、进一步认识旋转的特征 A B A B A B 比眼力 : 线段 AB 绕 A 点逆时针旋转 90 度 , 哪幅图中的线段画得对 ? 旋转方向错 A B 旋转角度错 旋转中心错 正确 o 把直角三角尺按下面的形状放在方格纸上，用一个手指 压着三角尺的直角顶点Ｏ，把三角尺绕Ｏ点顺时针旋转 90 °。 三、进一步认识旋转的特征 o 把直角三角尺继续绕Ｏ点顺时针旋转 90 °两次。 三、进一步认识旋转的特征 o 想一想：三角形 ABO 是怎样旋转的？如何判断？ B A 三、进一步认识旋转的特征 三角形 ABO 绕 Ｏ 点 逆时针 旋转 90 ° 。 三、进一步认识旋转的特征 o 辨一辨：三角形 AOB 是否绕Ｏ点顺时针旋转了 90 °？ B A 四、巩固提升 练一练。 风车绕点Ｏ （ ）时针旋转 °。 风车绕点Ｏ （ ）时针旋转 °。 Ｏ Ｏ Ｏ 拼 一 拼 四、巩固提升 A 拼 一 拼 四、巩固提升 Ｏ 拼 一 拼 四、巩固提升 Ｂ