26小石潭记第三课时.pptVIP

小 石 潭 记 柳 宗 元 学习目标 学习抓住特点描写景物，借景写情 的写法。 探究深化 1 、 在阅读了这篇游记后，你认为小石 潭的风景奇特在什么地方呢 ? 小石潭的“奇” (1) 潭石奇 —— 异石纷呈 ①“全石以为底”。（ 最独特之处 —— 石底 ） ② “ 近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩 (2) 潭水奇 —— 声悦水澈 ①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（ 声悦 ） ② “ 水尤清冽”、“潭中鱼可百许头 …… 似与游者相乐”。（ 水 澈 ） (3) 潭源奇 —— 曲折、多姿、神秘 ①“斗折蛇行，明灭可见”。（ 曲折 ） ② “ 其岸势犬牙差互”。（ 多姿 ） ③ “ 不可知其源”。（ 神秘 ） (4) 潭境奇 —— 清幽凄凉 ①“四面竹树环合，寂寥无人”。 ( 清幽 ) ②“凄神寒骨，悄怆幽邃”。 ( 凄凉 ) 2 、 柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花， 以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画 面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽 的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢 ? 可 是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返， 仅是“记之而去”，这是为什么呢 ? 明确： 作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是 因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭 虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂 静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似 ! 小石潭的幽静与作者 心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情， 也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可 久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。 一、先解释红色或紫色的字，再翻译句 子。 1 、隔 篁竹 ，闻水声，如鸣珮环，心 乐 之 。 2 、伐竹取道，下见小潭，水 尤 清冽 。 3 、全石 以 为 底，近岸卷石底 以 出， 为 坻，为屿， 为嵁，为岩。 4 、青树翠蔓， 蒙络摇缀 ，参差披拂。 5 、潭中鱼 可 百 许 头，皆 若 空游无所 依 。 6 、日光 下 澈，影布石上， 佁然 不动； 俶尔 远逝； 7 、往来 翕忽 ，似与游者相 乐 。 布置作业 8 、 潭西南而望， 斗 折 蛇 行，明灭 可 见 。 9 、其岸 势 犬牙 差互，不可知其源。 10 、四面竹树 环合 ，寂寥无人，凄神寒骨， 悄怆 幽邃。 11 、 以 其境过 清 ， 不可久 居 ， 乃 记之而 去。 二、背诵课文，试用行楷默写课文。 三、你已学过不少描写景物的古代诗文， 试着把其中描写山水的名句摘录下来， 并选择一两则加以赏析。