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部编版小学语文一年级上册教学计划 部编版小学语文一年级上册教学计划 一、 教材分析： 一、 教材分析： 全册教材由 “入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交 全册教材由 “入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交 际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读 生字和课文全部加注了 际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读 生字和课文全部加注了 , , 拼音。 拼音。 、“入学教育”共三部分，分别是 “我是中国人”“我是小学生”“我爱学语 1、“入学教育”共三部分，分别是 “我是中国人”“我是小学生”“我爱学语 1 文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着 个民族的大家 文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着 56 个民族的大家 56 庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿 庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿 势，在实践中养成 “姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校 势，在实践中养成 “姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校 园生活的乐趣。 园生活的乐趣。 、识字，编排了两组 篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样 2 、识字，编排了两组 10 篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样 2 10 按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习 按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习 的兴趣。 的兴趣。 、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通 、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通 3 3 话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对 话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对 拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。 拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。 、课文，共安排 篇课文，分 组编排，每篇课文均由图、文、生字表、 4 、课文，共安排 14 篇课文，分 4 组编排，每篇课文均由图、文、生字表、 4 14 4 练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图 练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图 美、作业准的特点。 美、作业准的特点。 二、班级概况： 二、班级概况： 本班学生人数偏多，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想， 本班学生人数偏多，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想， 品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解 品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解, , 心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么 “勤奋、钻研、细心”的精 心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么 “勤奋、钻研、细心”的精 神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求： 三、教学要求： 、学习习惯： 1、学习习惯：