【配套K12】江苏省如皋市白蒲镇九年级历史下册第一单元苏联社会主义道路的探索第2课对社会主义道路的探.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 第 2 课 对社会主义道路的探索 【学习目标 】 1. 记住苏俄在和平建设时期实行首要任务的时间及主要内容 2. 理解并掌握苏联成立的时间， 3. 理解并掌握苏联在经济建设时，制定的第一个五年计划的时间及发展的重点行业。 4. 理解苏联通过新宪法的时间及标志， “斯大林模式”的特点， 危害。 【学习重点 】苏联的新经济政策和苏联的工业化和农业集体化 【学习难点 】如何正确评价斯大林模式 【学习过程】 活动一：自主学习 一、列宁对社会主义建设道路的探索 学生阅读课文。并勾画、标注（苏俄在和平建设时期的首要任务的时间： 1921 年。内容：新经济政 策。 即允许多种经济并存， 大力发展商品经济， 促进国民经济的恢复和发展。 苏联成立的时间： 1922 年。全称是：苏维埃社会主义共和国联盟。当时加入联邦的有：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克 兰、白俄罗斯。后来扩大到 15 各加盟共和国） 二、 苏联的社会主义建设 学生阅读课文，并勾画，标注（苏联实行第一个五年计划的时间： 1928 年。第二个五年计划的时间 是： 1933 年。发展的重点行业：重工业。随着五年计划的完成，到 1937 年，苏联全国完成了农业 集体化。第一、第二个五年计划完成的历史意义：苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国，国防 力量也大为加强，加快了实现农业集体化的步伐。苏联通过新宪法的时间： 1936 年。其标志 : 苏联 高度集中的经济政治体制的形成。被称为“斯大 林模式”。其实质：苏联高度集中的经济政治体制。 “斯大林模式”的危害：第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态。第二，在计 划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少，质量差。第三，国家从农民手中拿走的 东西太 多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极 性，农业产量长期停滞不前。第四， 经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和消费了资源。 ） 活动二：知识记忆并展示 记忆本课重点知识并小组展示（以展示记忆本课重要知识的结果为主：新经济政策内容。 ） （展示过程：分组抽题，先组内讨论，然后组长派组员到前面展示，展示要求：脱稿 ，对展示的问 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 题要先讲解，再归纳要点。 ） 斯大林模式的特点：危害： 活动三：知识拓展： 对斯大林模式评价：积极作用和危害放在一起即可 阅读材料回答问题：读材料回答问题： 社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞 了个新经济政策，但是后来的模式僵化了。 1. 这段话是谁说的？他的最大贡献是什么？ 2. 这段话说明了什么？ 3. 列宁的新经济政策是什么时候实施的？实施的目的是 什么？这种思路有哪些值得我国借鉴的地 方？ 4. 是谁使“后来苏联的模式僵化了”？这种模式又称什么？ 参考答案 ：1 邓小平。 最大的贡献是开创了具有中国特色的 社会主义道路。 2 说明了苏联进行的社会 主义建设也没有经验，肯定了列宁的新经济政策，否定了斯大林模式的弊端。 3⑴时间： 1921 年。目的：恢复被战争严重破坏了的经济。借鉴：列宁在探索社会主义建设道路方 面的实事求是、勇于创新的精神，对 我国的社会主义建设具有借鉴作用。 4 斯大林。斯大林模式。 【巩固训练】 一、 选择题 1. 苏俄开始实行新经济政策的时间是 （ ） A.1917 年 B.1918 年 C.1919 年 D.1921 年 2. 苏维埃社会主义共和国联盟成立的时间是 （ ） A.1919 年 B.1921 年 C.1922 年