【配套K12】江苏省如皋市高中地理第二章地球上的大气2.1大气运动专题复习教案新人教版必修1.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 大气运动专题复习 【学习目标】 本专题的复习，要求学生通过图上作业，理清大气热力环流的形成过程；说明气压带、风带的 分布、移动规律及其对气候的影响；理解季风环流的形成原因；说明锋面系统的特点及其对天气的 影响；说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响。 【活动方案】 活动一 热力环流 【夯实基础】 绘图：完成下面热力环流图中的环流 【展示、质疑、归纳】 【拓展提高】 例 1 若下图为城市与郊区的热力环流，结合所学知识回答 (1) ～ (4) 题。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 (1) 若为近地面等温面和等压面分布状况，则图示正确 的是 ( ) A．①③ B ．②③ C ．①④ D ．②④ (2) 城市热岛环流提醒我们在城市规划、布局时，卫星城、工业区布局在哪里？ (3) 若城市市区上空出现逆温层，对城市大气环境有什么影响？ 【展示、质疑、点拨】 例 2 读正常年份太平洋部分水域温度、盐度等值线示意图，结合 所学知识完成⑴—⑵题。 ⑴在图中沃克环流圈上添加箭头，完成沃克环流。 ⑵“厄尔尼诺”年中，东南信风减弱（甚至消失） ，B 海域海洋表层水温 ________ ，_______ （上升/ 下沉）气流增强，沿岸地区变原先的干旱为多雨，引发洪涝； A 海域表层水温 ________ ，上升 气流减弱甚至为下沉气流，沿岸地区变原先的多雨为干旱，引发旱灾。从而导致环赤道太平洋 地区，乃至全球气候的变化。因东南信 风减弱（甚至消失） ，使得秘鲁附近的 _________ 流减弱 （甚至消失），赤道太平洋中、东部水温上升，海洋生物、鱼类纷纷死亡，导致秘鲁渔场渔业减 产。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 【展示、质疑、点拨】 活动二 气压带 风带 【夯实基础】 1．在上右图适当位置注明气压带名称；画出风带的风向；注明风带名称。 2 ．热力原因形成的气压带： ________________ 、_____________________ 。 动力原因形成的气压带： ________________ 、_____________________ 。 副热带、极地在高气压控制下，气流 __________ ，多 _______________ 天气； 赤道、副极地在低气压控制下，气流 __________ ，多 _______________ 天气。 3 ．气压带、风带的移动 由于地球的公转， 使太阳直射点在 _____________ 间往返移动， 赤道低气压带随着在赤道南北两 侧往返，同时全球的气压带、风带随着作季节性的拉伸或压缩。对北半球而言，大致是夏季 ____ 移 （南半球拉伸），冬季 ____ 移（南半球压缩） 。 气压带、风带南北移动对气候的影响，我们将在下面复习。这里和大家回顾南亚的西南季风、 澳大利亚北部的西北季风的形成。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 4 ．海陆的相间分布（尤其北半球） ，使呈带状分布的气压带被分裂成一个个高、低气压中心。北半 球七月份亚欧大陆形成 _________ 气压，切断 ___________ 气压带；北半球一月份亚欧大陆形成 _____________ 气压，阻断 _______________ 气压 带。 【拓展提高】 例 3 右图为三圈环流的一部分，则： 甲处为 _____________ 气压带； ①风带的风向是 ___________ 。 60 °N 附近多 ______天气。 例 4 右