教科2017课标版科学一年级下册《我们周围的物体 科学阅读》优质课教学设计_2.pdfVIP

关心水和空气 教学分析： 本课内容是一年级下册第一单元《我们周围的物体》后的科学阅 读部分。是在学生了解了水和空气的基础上，让他们学会关心水和空 气，关心我们周围的环境。因一年级学生识字能力有限，本课主要采 用给学生展示大量图片和视频的方式，让学生认识到污染的危害及原 因等。在总结污染原因方面，本次课并不一一详细介绍各种造成污染 的原因，而主要介绍一些常见的，人类导致的污染，使学生产生保护 水和空气的愿望。 教学目标： 1、知道水和空气的重要性，了解到水和空气正在被人类 污 染着。 2、认识到水和空气污染的严重性，了解污染的常见原因， 知道怎么去保护水和空气。 3、产生保护水和空气的强烈愿望并愿意付诸行动。 教学重难点： 教学重点：认识到水和空气污染的严重性，了解污染的常见 原因 教学难点：产生保护水和空气的强烈愿望并愿意付诸行动 教学准备： 课件 教学过程： 一、回顾 同学们，之前我们已经认识了水和空气，谁能来说一说，水和空 气有哪些相同的特征呢？ （它们都是无色透明的，它们是无味的，它们都可以流动，它们都无 固定形状） 二、游戏导入 同学们总结得还真好！那老师要奖励一下大家，我们来做个游戏 好不好？ （好） 这个游戏叫“憋气游戏”。（图片讲解游戏） 当听到老师喊开始的时候，大家把嘴巴闭上，并用一只手捏住自 己的鼻子，看看能憋多久。 （学生憋气，教师看着时间） 不到一分钟时间大部分同学都坚持不住了。憋气的时候难受吗？ （难受） 恩，憋气的时候，我们就吸不了空气了，同学们都感觉特别难受， 你们说空气对咱们来说重不重要？（重要） 同样，当我们渴了，我们就想喝点什么呀？（水） 如果长时间不喝水难不难受？（难受） 这么来说水和空气对我们来说是不是都很重要呀？（是的） 三、关心水 1.没被污染的水 是的，如果没有了水和空气，我们人类包括其他的动植物都会死 亡，我们的生活早已离不开水和空气。现在让我们来欣赏几副美丽的 图吧。（课件播放几幅青山绿水图） 同学们，这儿的水干不干净？（很干净） 我们喝了干净的水，才会 康康的。 可是你知道吗？这样干干净净可以供饮用的水并不多。假如地球 上总共有这么多水，可以供我们饮用的只有这么一点（图示）我们把 可以供饮用的水成为淡水。大海中虽然有很多的水，可它里面的水是 咸的，根本无法饮用。可是，就连这仅有的一点水，如今也有很多被 污染“生病了”，让我们一起去看望一下生了病的水吧。 2.污水及其危害 （播放几张被污染的水的图片） 这些都是生了病的水，喝了这样的水，我们还能 康康的吗？ （不能） 这样的水你敢喝吗？（不敢） 经过研究发现，这些被污染的水里含有大量的有害物质，会导致 水里的鱼虾死亡（图片），会让人生各种各样的怪病（图片），长期 喝这种被污染的水还让很多人得了癌症，出现了很多癌症村，他们乞 求着，不要污染，不要污染！要生存！ 3.被污染的原因 那有同学知道谁污染了原本干干净净的水呢？（人） 那人类是怎么污染水的呢？（学生发言） 看来这些同学们平时认真观察过，都是细心的人啊。 除了乱丢垃圾导致水的污染之外，工业生产过程中产生的废水， 人类日常生活排放的废水及大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农 田污水，如果不经处理就直接排到河流湖泊里都会造成水体的污染。 （图片） 下面让我们再来看一个关于水污染的报道。（视频） 4.如何保护水 我们已经了解了水是怎么被污染的，那同学们想来做个小战士保 护咱们的水资源吗？（想）你打算这么做呢？（学生谈自己的想法， 引导谈具体的做法） 同学们的办法还真多,我为你们骄傲！ 四、关心空气 1.被污染的空气及其危害 不止是我们的水被污染生病了，我们一分钟也离不了的空气也生 病了，现在让我们去看一看生病的空气吧。（图片展示） 空气原本是无色透明，看不见摸不着的，可是这些被污染的空气 变的浑浊不堪，有时候还散发着刺鼻的气味。 空气被污染后会