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4 外国诗两首导学案 【教学目标】 知识与技能 1、 朗读。在诵读中感受自然的美 2、 作者简介。 过程与方法 1、 小组合作完成任务。 2、 整体感知诗文内容。 3、 体会写景抒情诗表达的基本特点，并尝试写简单的诗。 情感、态度与价值观 理解诗人对自然和生活的爱 【教学重难点】 有感情的朗读诗歌，品味其意境：并尝试写诗。 【导学过程】 一、 导入新课： 地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱，她将以博 大的胸怀，赋予我们灵感和力量。英国诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》 ， 俄罗斯诗人叶赛宁的《夜》 ，就是他们用身心和自然溶铸而成的美的 赞歌…… 二、走进作者： 约翰·济慈（ 1795－1821），英国浪漫主义诗人，出身卑微，生活 精选文档 贫困，自幼喜爱文学。 1817 年出版第一部诗集《诗歌》 ，其中有名 篇 《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。 他的著名诗篇有 《夜莺颂》、《秋 颂》等，他的诗想象丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅 25 岁，可是他遗 下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌 的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 谢尔盖·亚历山大德罗奇·叶赛宁 （1895－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美 宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村 大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一 三、检测预习： 1）．济慈， ________ （国别）浪漫主义诗人， 《蝈蝈与蛐蛐》出自他 的第一部诗集 ________。叶赛宁，________ （国别）诗人，他擅长描 绘_______的景色。 2）．辨别下列各句诗运用的修辞手法。 （1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。 （ ） （2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。 （ ） （3）一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 （ ） 四、初读课文，整体感知： 1、《蝈蝈与蛐蛐》中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐 的“歌儿”称为“大地的诗歌”？ — 2 精选文档 2 、谈一谈你从这两首诗中读出了什么样的诗情。 五、合作探究： （1）《蝈蝈与蛐蛐》全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小 景 ？ 全 诗 的 主 旨 句 是 哪 一 句 ？ （2）、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的 蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。 六、精读品析 （4 ）归纳《夜》这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美 第一节：写 第二节：写 静谧、美丽 第三节：写 第四节：再次写 七、拓展延伸： 结合这两首诗的特点，尝试自己写一首诗。 八、反馈检测 1．给加点的字注音。 虔信（ ） 慰藉 （ ） ． ． 镶嵌 （ ） 晨曦 （ ） ． ． 瞰望（