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教育统计的一般 理论和技术 学习质量监测中心 赵 娟 email:zjuan28@ 内容框架 ? 与学业质量评价相关的统计量 ， ? 学业质量评价中统计分析的应用 ， ? 学业质量分析报告的框架 。 学业质量评价中常用的特征量 平均数 ， 及格率 优秀率 集中量数 中位数 ， 频数分布 折线图， 直方图， 众数 ， 箱体图 ， 标准差 ， 标准分 ， 差异量数 变异系数 ， 相对地位数 极差（全距）， 百分等级 ， 中英文对照表 ? 平均数（ Mean/Average ）中位数（ Median ） 众数（ Mode ） ? 标准差（ Std Deviation/Stdev ） ? 频数（ Frequencies ） ? 标准分（ Standardized Values ） 百分等级（ Percentile ） ? 描述统计（ Descriptive Statistics ） ? 箱体图（ Boxplot ）直方图（ Histograms ） ? 最大值（ Maximum/Max ）最小值 (Minimum/Min ) 全距（ Range ） 算术平均数 ? 概念：是一组同质数据值的总和除以数据总个数 所得的商。 ? 适用条件： 1. 适用于同质数据； 2. 要求一组数据中每一数据都比较准确、可靠； 3. 无极端值出现； ? 用途：可得到一个相对精确可靠的集中量数，可 进一步参与其他的运算。 常用算术平均数的计算方法 ? 简单算术平均数的计算方法： ? 加权算术平均数计算方法： N ? ? ? ? N N N W W W W W W W W W ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ... ... 2 1 2 2 1 1 例：某学校四年级有三个班，在一次英语考试 中，一班 32 人的平均分为 72.6 ，二班 40 人平 均分为 80.2 ，三班 36 人平均分为 75 ，则四年 级学生成绩的平均分为 ( ) 。 A.75.93 B.76.21 C.80.2 D.73.2 中位数及其计算方法 ? 概念：中位数是位于一组有序数据中间位置的 量数，也称中数。 ? 适用条件： （ 1 ）当一组数据有极端值出现时， （ 2 ）当一组有序数据两端有个别数据模糊不清 或分组资料又不确定组限时， （ 3 ）当需要快速估计一组数据的代表值时。 中位数及其计算方法 ? 计算方法： 当数据个数为奇数时，则以第 个位置上的数据作为中位数。 当数据个数为偶数时，则取居中间 的两个数据的平均数为中值数。即取第 处作为中位数的位置， 其位置左右两个数据的平均值为中位数。 2 1 ? N 2 1 ? N ? 有一列数据为 {3,6,7,9,9,10,12,16,17,20} ，则 该组数据的中位数是 ( ) 。 标准差 ? 概念：一组数据中每个数据与其算术平均 数之差的平方的算术平均数的算术平方根。 ? 公式： ? 用途：表示一组数据的波动状况，并作为 基本的统计量参与其他统计量的运算。 ? 适用条件：与算术平均数的适用条件一致， 并经常与算术平均数配合使用 。 ? ? N ? ? ? ? ? 2 ? 差异系数 ? 概念：是一组数据的标准差与算术平均数 的比率。 ? 公式： ? 用途：表示一组数据的相对离散程度