统编版语文五年级上册第2课《落花生》精美课件.pptx

落花生2朴实无华 默默无闻猜一猜（打一农作物）麻屋子，红帐子,里面住了个白胖子。谜底：花生 许地山：我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。 花生又名落花生。花生有滋养补益，延年益寿的作用，所以民间又称“长生果”。因其独有的“地上开花，地下结果”的生长方式，被人们叫做“落花生”。花生具有很高的营养价值，常被制作成各种美食。认识“亩、吩”等5个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播”等9个字,会写7个词语。分角色朗读课文，了解课文主要内容。能理解含义深刻的语句，初步了解借助落花生说明做人的道理。能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。预 习 读用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。咐吩播亩矮浇慕榨亭结构：上下部首：亠笔画：7组词：地亩 田亩 畎亩造句：杂交水稻的推广使得粮食亩产量成倍增加了。笔顺：结构：左右部首：扌笔画：15组词：播种 广播 传播 播弄是非造句：电视台播放了足球甲级联赛的实况录像。笔顺：结构：左右部首：氵笔画：9组词：浇水 浇花 浇灌 火上浇油造句：爷爷正在院子里给花草浇水。笔顺：结构：左右部首：口笔画：7组词：吩咐造句：连长吩咐战士们早点休息，明天天亮就出发。笔顺：结构：左右部首：口 笔画：8组词：吩咐 嘱咐造句：妈妈总是嘱咐我要好好学习。笔顺：结构：上中下部首：亠 笔画：9组词：亭子 报亭 凉亭 亭亭玉立造句：公园里新建了一座别致的凉亭。笔顺：结构：左右部首：木笔画：14组词：榨菜 压榨 榨汁造句：花生可以榨油。笔顺：结构：上下部首：艹笔画：14组词：羡慕 仰慕 爱慕 慕名而来造句：我十分仰慕像花木兰那样的巾帼英雄。笔顺：结构：左右部首：矢笔画：13组词：矮小 低矮 高矮造句：小旺的身材矮墩墩的，十分结实。笔顺：播种石榴半亩便宜吩咐矮小榨油羡慕茅亭原文示例挑战一下注意红色字的读音·花生的价钱便（ ）宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。（便利） 便（便宜）多 音 字这家便 利店的商品很便 宜。一起读一读近 反 义 词?仰慕 ≈ 爱慕 ? 厌恶仰慕他的目光里充满了仰慕。爱慕他的目光里充满了爱慕。厌恶他的目光里充满了厌恶。词 语 解 释居然：出乎意料；竟然。吩咐：口头指派或命令。体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。开辟：开拓发展。文中指把原来荒着的地开垦出来。农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，文中指前者。收获：探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 课文围绕“花生”写了一件什么事情？朗 读 指 导本文的朗读基调是亲切朴实的，语速要适中。父亲——厚实深沉，语速稍慢；母亲———和蔼可亲；哥哥、姐姐和“我”——活泼可爱、充满童趣。课文围绕“花生”写了一件什么事情？本课写的是一家人种花生和过花生收获节时爸爸借花生教育我们的事。同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，那么大家能不能辨析这些字并帮它们找到正确的位置呢？ 亭 停 咐 附 （ ）下 （ ）子 吩（ ） （ ）近 慕 暮 矮 挨爱（ ） 日（ ） （ ）小 （ ）打亭咐附停矮暮慕挨1.教师总结：同学们，课文题目是《落花生》，你认为课文着重描写的是什么？你们从课文内容中发现了什么？2.学生自由谈谈读课文后的感受。3.布置作业。吩亩播浇咐慕亭榨矮落花生落花生2朴实无华 默默无闻 上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容，这节课就让我们进一步走近课文，感受一下花生的特点和品质吧！种花生收花生吃花生议花生请快速阅读全文，说说课文围绕花生讲了一些什么事？请用三个字的词语概括？如：种、收花生 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。写出了大家出乎意料和高兴的心情。吃花生 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。议花生一家人是怎样议论花生的好处的？谁能把花生的好处说出来？花生可以榨油。花生的味道很美。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。父亲又是怎样评价花生的呢？ 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上