学术科技创新团队成立方案.pdfVIP

学术科技创新团队成立方案 一、学术科技创新团队成立背景及目的： 近年来， 全国大学生学术科技创新竞赛， 在促进青年创新人才成长、 深化高校素质教育、 推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影 响。安徽理工大学的办学理念日趋符合现代教育发展规律。 目前，学校已形成了浓郁的科技 创新氛围， 大学生科技创新体制和机制日益完善， 有关部门要认真总结经验，提前准备，广 泛发动， 精心组织， 争取在以后的比赛中创造更好的成绩。 安徽理工大学土木建筑学院十分 重视提高大学生科技创新实践能力， 不断加大对学生科技创新活动的支持力度， 充分利用全 国大学生学术科技创新竞赛的平台，积极鼓励和组织学生参赛。 2006 年、 2009 年、 2011 年 共有 3 位学生获中国土木工程学会高校优秀毕业生奖； 2007 年荣获第十届“挑战杯”全国 大学生课外学术科技作品竞赛“二等奖”； 在全国周培源力学竞赛中，多人多次获得国家奖 和省级奖。 2010 年荣获第七届“挑战杯”创业计划竞赛两项“金奖”。 2014 年荣获第八届 全国大学生结构设计大赛 “三等奖”等等。 然而科技创新竞赛必须依靠团队力量，组建学术 科技创新团队，直接影响着科技创新的学习效果，氛围和竞赛成绩。 二、如何组建学术科技创新团队： 1、团结是创新团队之灵魂 一支优秀的创新团队应以团结为核心灵魂， 必须能够凝聚思想的和谐氛围和善于形成合 力的团队精神， 这样不仅能够提高工作效率、 增强工作效果， 而且能有效缩短磨合时间，便 于尽快形成团队合力， 不断开拓进取。 团结的学术科技创新队员要不计名利、 不计分内分外， 不计个人得失，任何时候，尤其是攻坚克难的关键时期，都要有凝聚力、向心力和战斗力。 相反， 一支精神涣散、 各自为政的团队不可能在科技创新的探索中披荆斩棘， 更不可能取得 辉煌耀目的突破性成绩。所以，学术科技创新团队的组队应以团结为前提。 2、团队人才的层次结构 优秀的科技创新团队是一个学历、 专业、 年龄等结构合理的学术梯队， 梯队应形成核心 突出， 层次清晰，衔接紧密的组织架构。 综合我院实际情况， 学术第一梯队为青年教师作为 学术带头人， 学术第二梯队为我院博士和硕士研究生作为学术骨干力量， 学术第三梯队为我 院优秀本科生作为学术发展力量。 衔接紧密的梯队构成一个有机体， 每个人都有自己的位置、 方向、成果，最终凝聚成整体团队。 3、组长和组员的选拔 组长是组织设计、 制作创新作品的核心人物之一， 负责谋划全局、 细化任务、 开展工作、 沟通交流等关键环节。因此，组长应具备全局意识、协作意识和领导才能。 组长要明确自身 任务， 在团队指导老师的指导下， 深刻领会创新作品的核心精神和任务， 根据队员特长和创 新规律把握进程和要求， 确保科技作品质量水平和队员的学习效果， 做到队内职责明确、 合 作融洽，组织全面、工作协调，发现、解决问题及时，沟通交流顺畅。优秀的组长是科技作 品取得竞赛良好成绩的重要前提， 能促进学术科技创新团队成员的整体水平提高， 帮助大家 更迅速地适应今后的工作实际。 组员队员的选拔应本着特长均衡， 想象力丰富， 善于学习的原则。