小学四年级语文最佳路径教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 最佳路径教案 四年级语文教案 课 题 11、最佳路径 主备教师 冯妍 使用教师 冯妍 参加人员 四年组全体教师 教学目标 知识目标：朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。 能力目标：培养学生的口头表达能力，形成自主探究的意识、善思的品质。 情感目标：感悟课文蕴涵的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。 内容分析 教学重点： 感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。 教学难点：感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。 教学准备 教 学 流 程 个性化设计 一、复习导入 1、____年，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。你记住了设计师的名字了吗？ 2、出示图象:美国哈佛大学建筑学院院长，在世界各地留下70多处精美的杰作。教师展示他设计的相关建筑,迪斯尼乐园是他的第40个作品。然而设计迪斯尼乐园时，他却被一个问题难倒了。谁来告诉大家。（各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案；格罗培斯被建筑学中最微不足道的路径设计难倒了。） 二、精读课文 第一段（sect;1mdash;mdash;2） 1、自由读：建筑大师被难倒了，赶快翻开书本，读一读第一段了解情况，感受他当时的心情。 2、谁能找一个词语来贴