六年级思想教育.pdfVIP

毕业班的思想教育工作 大 贵 小 学 2012-2013 学年度 大贵小学毕业班的思想教育工作 小学毕业班的学生思想波动大，纪律涣散，学习浮躁。为稳定学生的情绪，我做了如下工 作： 一、推行奖励制度，激发学生积极性。 水不激不跃，人不激不奋。 我根据孩子们都有争强好胜的心理特点， 采取奖励制度对孩子 进行教育，来激发、鼓励和调动孩子们奋发向上的积极性。 上学期，我与学生约法五章：凡是作业连续得五个优的、上课回答问题精彩的、学习有进 步的、纪律表现好的、积极参与班级活动的奖励笑脸一个，累计 10 个，可领取奖品——软皮 本一个（平时积攒废纸换取零用钱买的本子）。奖品虽然不起眼，但它代表的是一份荣誉。学 生们为了得到奖品，乐此不疲地努力着。一学期下来，认真学习的学生多了，遵守纪律的学生 多了，得奖品的学生多了 …… 为了让每一个学生尝到奖励的滋味，新学期我又扩大了奖励的范围，凡是做好人好事， 背 诵经典篇目过关者均得笑脸。 那些平时与笑脸无缘的同学，我想方设法为他们提供机会： 帮同 学修理桌凳，安装教室窗户上的风钩 ……他们领到任务后，干得很出色，我及时奖励他们，学 生满脸有说不尽的幸福。现在，我们班争做好人好事的现象越来越多。 最近，我发现有些学生开始写留言册，但是他们写的话语很无聊，于是，我让学生搜集古 人的送别诗，学生兴致高涨，搜集了近 20 篇。借些机会，我引导学生进行积累背诵，背过一 篇得 10 分，累计 100 分，奖励笑脸一个。为调动差生的积极性，我给予他们两倍的奖励。学 生在背诵经典的过程中，感受到了诗人浓浓的感伤情怀，还领略了诗人抒发友情的宽阔胸怀。 有的学生还借题发挥，将自己喜欢的古诗赠予同学，与其共勉。 二、捕捉闪光点，树立学生的信心。 金无足赤，人无完人。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点， 及时捕捉学生的闪光点进行因势利导， 使他们产生积极的情感， 从而以点带面促使学生全面进 步。 为转移他们的活动焦点，我让学生们多打球，少打架。我一有时间，也加入他们的行列， 说上几句鼓励性的话语 “球能打好，功课也能学好。 ”在我的鼓励下， 学生的球技水平提高了， 学习也有了进步。 三、以书信为桥梁，引领学生的人生航向标。 六年级的学生已步入青春期，对异性产生了好感，这是正常现象，并不说明孩子变坏了。 然而，万事都有“度”，过于沉迷其中，就会对学生生活、成长带来不利影响。 这样的情况下我采用写信的方式告诉早熟的学生： 人生是一个漫长的旅程， 你的任务是学 习，千万不要因为虚幻的爱情误了自己和别人的前程。老师希望你把精力用在学习上，把你所 谓的那份“爱情”藏在心底，好好学本领，等你功成名就时，会爱到优秀女孩男孩的崇拜。我 还与其家长取得了联系， 希望家长在这方面多与孩子沟通交流， 做好孩子青春期的思想教育工 作。 我会努力从各方面有的放矢地对学生进行教育， 为使每一个学生顺利地步入高一级学校做 好衔接教育工作。 大贵小学召开毕业班思想动员会 为全面实施素质教育和完成毕业班工作目标， 努力提升学校毕业班的教学质 量，大贵小学在 9 月 19 日下午召开了毕业班学生学习、复习动员会， 9 月 19 晚 上召开了毕业班教师教学、复习工作研讨会。学校校长、教导主任、毕业班教师 出席了会议，少先大队辅导员列席了会议。 毕业班学生学习、复习动员会上，学校教导主任利用四个浅显易懂的故事， 就端正毕业班学生的学习态度，树立正确的人生观、价值观，使其学会合理、有 效地安排时间， 做一名优秀的小学毕业生等方面作了发言。