六年级数学下数学广角教案教学设计.docVIP

学习好资料 欢迎下载 六年级数学下数学广角教案教学设计 1、教学内容 教科书第 70、 71 页。 2、教学理念 爱因斯坦说过 兴趣是最好的老师 ，喜欢和好奇心比什么都重要， 它是 能力发展的动力。 以魔术的方法让学生置身游戏中开始学习， 为理解抽屉原理埋 下伏笔。通过小组合作， 动手操作的探究性学习把抽屉原理较为抽象难懂的内容 变为学生感兴趣又易于理解的内容。 特别是对教材中的结论 总有、至少 等字词 作了充分的阐释， 帮助学生进行较好的 建模 ，使复杂问题简单化， 简单问题模 型化，充分体现了课标实验要求。 3、教学目标 （1）．经历 抽屉原理 的探究过程，初步了解 抽屉原理 ，会用 抽屉 原理 解决简单的实际问题。 （2）．通过操作实践发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。 （3）．通过 抽屉原理 的灵活应用感受数学的魅力。 4．教学重难点 重点：经历 抽屉原理 的探究过程，初步了解 抽屉原理 。 难点：理解 抽屉原理 ，并对一些简单实际问题加以 模型化 。 5．教学准备 每组都有相应数量的铅笔、盒子、书、扑克牌（一副） 。 一、游戏激趣引入 师：同学们喜欢做游戏吗？学习新课之前我们先来做个游戏。 这是一副扑克牌，抽掉了大王、小王，还剩多少张？ 知道扑克牌有几种花色吗？（让学生明确有 4 种）哪四种？ 那我们就用剩下的扑克