【2020年部编版三年级语文上册】习作：这儿真美 教学反思2.docx.pdfVIP

最新部编版 《习作：这儿真美》教学反思 本节课教学时，考虑到三年级的学生阅历和体验较少，具备初步的观察能力，但缺乏顺 序重点，所以把“一句话表达一段的主要意思”，也就是写关键句列为一个主要教学环节， 列为教学重点。本节课的难点，即是运用教材所学到的内容，围绕“关键句”来写，尽可能 使用最近学到的描写景物的词语。考虑到学段的要求，可能拔高了，所以定为“把想到的内 容通过说表达出来”，从教学反馈来看，大部分学生能达到。在观察方面，我把能按“从上 到下、从远到近”改为“能按一定的顺序”等。 一．教学效果：本单元课文围绕祖国壮美的山河这个专题编排设计，培养学生发现、观察、 喜爱身边美景的意识。本次习作紧扣单元学习要点，聚焦“美丽的地方”，重点指导学生试 着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思介绍身边的美景。在反复修改之后，我将本课的 教学目标设定为两个：1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，可以用上本 学期新学的描写景色的词语。2.写完后自己改一改，再和同学交流分享观察到的美景。 二．成功之处：1.选好要介绍的一处景物。身边一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹, 但是在一次小小的作文中我们不可能一个一个去介绍,因此在习作前先让学生想想印象最深 的或感情最深的一处景物是什么。这就解决了习作“写什么”的问题。2.抓住景物的特点介 绍。什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处,是它自己所独有的。如《富 饶的西沙群岛》一文,作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美 景,表现了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方,表达了作者热爱祖国的思想感情。 3.写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序,如由远到近、由整体到部分、从上到下、由外 到内等,还有时间顺序,如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。 三．不足之处：对学生习作的要求太硬性。课堂上，我要求学生根据自己的表格选取美景的 一个方面来进行片段练习，有的学生问我可不可以写课件上的“公园一角”，我说不可以， 必须按自己的表格写。事后想想，为何不可？学生对“公园一角”观察得十分细致，在集中 交流的过程中思维又得到了碰撞，如果允许学生可以按表格写，也可以写公园一角，可能作 品会更丰富。 四．改进措施：本课的教学重心在于实现“围绕一个意思写”。为了突破这一教学重难点， 教师要起着示范引领的作用，先选取“公园一角”的图片带领学生一起观察，然后示范确定 一个中心句，根据学生的合作探究，指导“围绕一个意思说”，最后指导学生进行“围绕一 个中心意思写一段话”的片段练习。 五． 最新部编版